今年秋季，我结束了三年的乡村教师生涯，从糜杆桥镇中心小学进入了雍城小学，不觉感叹时间飞快，第一次在雍小听课已经过去三年了，我也从当初那个稚嫩、不成熟的女孩成为如今的稳重的女教师了，年龄的增长不仅仅是心智，更是岁月的沉淀。
进入雍小已经为期一个多月了，在这一个月里，我聆听了许多优秀教师的课堂，而今天，我终于正式开始了我的汇报课。我选取的是三年级上册，Lesson7 My Friend 一课。早上上完课后，我迫不及待的想把自己的课堂反思整理出来。
首先，我想先谈谈学情分析，三年级是孩子们系统学习英语的初始期，对于宝鸡这些大部分学校来说，很多孩子是第一次接触，两极分化其实比较严重，因为所处的位置在于城区与乡镇的结合地带，所以孩子们的层次差别是比较大的，比如，有些孩子英语基础非常棒，有些孩子刚开始接触会有阅读障碍，比如看不懂或不会读，这都是很正常的现象，因此需要我统筹规划这节课的难度。
本节课的重点内容在于一个新的句型介绍朋友，同时还有四个英语字母以及匹配的单词，因此在处理上我也按照文本的顺序，先学习会话内容然后再进行字母的学习，其实本节课的容量还是有点大，在平时上课中，应该分为两部分处理，这样学生学的更加扎实一点。
课堂的开始，我用了一个手势操来复习1-10的单词，同时，用鼓励性的语言为同学们做一个良好的心理建设，享受英语课堂，享受他们自己在这堂课中的欢乐。让孩子们放下对于英语的这种畏惧心理，希望大家可以放开自己。
然后我为同学们制定了课堂规则，提前说好这堂课希望大家可以怎么做？这个部分也是我看见一些优秀的老师，他们在课堂前会告诉孩子们自己对学习的要求，比如，
listen carefully，read fluently , 等等，但是对于三年级刚起步的孩子来说，我更偏向于对他们细节上和情感上的要求。
最后，我询问同学们有没有为这堂课做好准备，并为他们分好组。
我用一首歌来引入本节课的话题，让同学们站起来一起唱跳，在课堂的开头尽量吸引每一个学生的注意力，然后教授单词Friend，通过我们课本的里的人物引出本节课的句型学习，然后和同学们一起练习，期间，要解决的句型是He’s my friend. She’s my friend. 最后用一个chant总结前面所学，将Li Ming,Danny, Jenny 编到了一起，进行一个节奏欢快的律动，帮助同学们很快的记忆。我看很多优秀教师，他们会在知识学习完后立即用简单有效的方式进行巩固，只是我现在道行太浅，积累不够，很多方式用起来还力不从心。
紧接着，我自己给出学生范例，生活中我的朋友们，也是孩子们的带课教师，他们看到后既欢喜又惊讶，并且创设一个介绍朋友的情景，让同学们自己来介绍一下他们的朋友，有几个女孩子的表现真让我惊讶，表现的落落大方又自然。
之后，我通过一张图片引出王红，观看视频并跟读课文，找出王红，然后来总结，并开始分角色朗读课文，最后到了孩子们最喜欢的环节，他们可以带着自己的角色头饰来展示自己，没想到好多同学竟然可以背下来，我还在黑板的课件上做好了分角色的台词，这说明孩子只要充分读熟，理解，那么有些记忆的内容很快便会了然于心。时间紧张，因此只让了两组同学展示。
学习练习完会话后，时间刚好过半，我们开始学习字母，今天我们也遇到了一些字母朋友，在教授字母时，语音语调，以及匹配的音标，单词，尽量给学生呈现出来，除了课本词汇以外，我也准备了其他词汇，因为我想为基础稍微好一点的学生增加一些更有趣的东西。
在字母学习中，设计了两个游戏，由于最后时间关系，孩子们虽然热情很高，但展示的不是很充分，这也再一次让我反思到，认真备课，合理安排的重要性。然后我对生活中一些字母的含义对同学们进行了讲解，帮助他们在生活中认识字母，运用字母。
和同学们一起总结完本节课的学习知识后，我给同学们分享了一个简短的视频，想告诉孩子们我们要珍惜身边的朋友，珍惜我们的友谊。
最后，分析一下本节课的不足之处
1. 时间规划不够完美，导致，后面字母讲解字母时没有留出足够的时间来写字母，虽然让孩子们带着练习本，但最后没有时间写，本来还设计了一个字母书写单，希望下次上课的时候能充分设计安排好。
2. 未能在黑板上展示教师书写，尤其带领学生写字母的时候。
3. 评价用语不够多样化，三年级学生虽然小，但是可以通过一些手势及肢体语言来表示对学生的多样化评价。
4. 课程的整体设计需要再雕琢，每个环节的过渡需要衔接的再更加自然一些。
5. 在进行重难点突破时一点一点来，比如先呈现He is 这个学生学过的概念，再来进行He’s的学习，这样不会与His 这个概念相混淆，学生接受起来可能会更快一点。
6. 忘记了分组总结，每次到这个环节都会因为着急下课而忘记，本来今天分组设计我很喜欢，我想告诉孩子们不论这节课哪个组赢了，你们都是最好的朋友，合作会让你们变强大，对手也会促使你们加快前进的步伐。
同时，在一堂公开课的背后，我更想表达一种感激之情，早晨帮我打开电路的老师，帮我整队、组织学生的两位负责任的班主任，帮我调试设备的老师，帮我修改整理课堂教学的英语组小伙伴。
一路走来，庆幸的是，能做自己一直想做的事情，希望未来能继续与各位同仁们切磋，不断激励自己向更远的路走去！