“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”10月9日下午，苏仙区语文联校教研活动在苏雅学校（郴州市第三十二中学）录播室举行。苏仙区教师发展中心语文教研员王志燕及城区七校备课组长参加了本次活动，苏雅学校钟懿老师主持。
随堂观课，精诊断
课堂是语文教学的主阵地，也是教师专业成长的主舞台。走进原生态课堂，真实、直观地发现课堂教学存在的问题，才能更有针对性地优化教学设计和流程。本次教研活动，语文联校教研组的老师们使用观课议课量表，对苏雅学校优秀青年教师李晶老师的课堂进行课堂观察。
李晶老师利用导学案先检测学生文学常识掌握情况，再引导学生通过绘制人物关系图、圈画菲利普夫妇对于勒的称呼，绘制其人生轨迹图，思考称呼变化的原因，从而理清故事情节，初步感知小说的主旨。以学生为主体，搭建阅读支架，引导学生积极思考。
议课思教，促成长
课后，大家结合量表，进行了议课交流。首先由李晶老师阐述自己的设计思路和意图，老师们结合观课议课量表对这堂研讨课进行评议，提出了自己的看法。
亮点：课上给予学生充分的思考时间，教师耐心引导；教学设计紧扣教材和课后习题，落实本单元学习目标；导学案设计较好，课件制作精美；能根据学情，分层布置作业。
有待改进：时间把握不够合理，教学环节的顺序可以微调；提高学生参与度，展示方式可以多样化。
研思并举，共提升
随后，老师们就第一次联校教研学科竞赛情况进行分析，研究讨论命题方向。邱丹老师在作学科竞赛命题情况总结时谈到：命题要注重情境创设，综合性学习、非连续性文本阅读要将语文与生活、时事热点深度结合，写作的命题形式可以多样化，全面考查学生的核心素养。
最后，王志燕主任指出：教师要重视新课标及教材，注重核心知识教学；注重学生的思维、表达训练；注重答题规范，认真做好竞赛后的学科分析，引导学生明得失，补短板；注重培养学生的三个意识，提高教学质量。
教研是一场诗意的修行，活动虽已结束，但探索永不止步。我们也将继续将今日之所思所获，运用于教学实践中，提高课堂实效，提升教学质量。苏仙语文人同心同行，定将共赏语文教学的美丽风景。