内容：牙牙如“齿”可爱
观察者：秦秦
观察时间：2023.9
观察地点：茉莉班
发生了什么？What happened？
在平时晨午检的时候发现个别小朋友牙齿黑黑的，还有蛀牙，平时没有养成早晚刷牙的习惯，因此让孩子们对自己的牙齿有更多的了解，我们展开了调查。在放大镜的帮助下，孩子们一边观察一边画观察到的牙齿，上牙有几颗?下牙呢?有几颗牙已经换过了?有几颗是蛀牙……认真数一数、画一画
你看这组小朋友……婷婷观察七月的牙齿，多认真，边看还说“：七月，你早上刷牙吗？”七月说：“刷牙，我晚上睡觉页刷牙呢。”婷婷说：“难怪，我没有看到你有蛀牙，牙齿都是好的”七月哈哈大笑说：“那我也看你的牙齿吧”！婷婷听到说看她的牙齿立马张开嘴巴：“啊……”七月说：“陆湘婷，我看到你有蛀牙了，黑黑的”婷婷说：“啊，有几个呀”七月说：“有3个呢，你呀要早晚刷牙，像我一样就不会有蛀牙啦！”
这时候我走过去对婷婷说：“是吗，婷婷有蛀牙啦，老师看看是不是呢？”果然发现真的有蛀牙，3个有点黑，不过还不算严重，然后对婷婷说：“婷婷你的牙齿是有点黑，不过不严重，不能在吃糖果了，早晚要刷牙，保护好自己的牙齿，不然牙疼可难受了。”婷婷问我：老师，牙疼有多难受呢？“就像你发烧了很不舒服那样难受，而且比发烧还要难受”“啊，真的吗？那么可怕，我可不敢这样了，最怕生病了。”“哈哈哈，所以你要好好保护牙齿哦，现在你们两个也互相看了对方的牙齿，请把它们画下来吧，看看谁画的牙牙最可爱。”
这是七月看到婷婷的牙齿，很认真的把它画一下来，而且哪里有蛀牙的地方都涂黑代表出来
这是婷婷观察七月的牙齿，干净整洁没有蛀牙的牙齿，画的真不错
什么样的学习在发生？What kind of learning ？
1、自我的发现，在观察对方的过程中发现了牙齿有蛀虫，从蛀虫方面引发了会牙齿疼。
2、观察的快乐，婷婷发现七月的牙齿都是很好的没有蛀牙，还会询问你是怎么保护牙齿的，从这里可以出来你也想多多保护自己的牙齿。
3、疑惑牙疼是什么感觉，通过老师的描述在结合自身以往的经历带入牙疼的感觉，觉得这是一个不好受的过程，所以给自己定了目标要早晚刷牙，爱护自己的牙齿。
成长的可能性：Possibility growth
《指南》指出:“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”大班幼儿正处于换牙期，班级里掉牙、蛀牙事件频发，他们对掉牙、蛀牙既有困惑也有探究的欲望，于是，教师引导幼儿通过调查记录、倾听感受、深入探究等方式，逐步支持幼儿走进“爱牙”活动。
通过这次的活动让幼儿知道养成良好的护牙习惯是幼儿自我保护方式之一。