为打造更为丰富有效的课堂，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，河北中心小学在2023年10月10日开展了一年级语文同课异构教研活动，两位执教老师都用扎实的学识，丰富的经验和饱满的热情向我们呈现了精彩纷呈的课堂，充分展现了河小语文教师的形象与魅力。
同课异构 各具风采
第一节由余言老师带着一年级二班孩子一起去“小书包”中寻宝，认识了各种文具。余言老师在识字教学中，针对不同类型、不同特征的生宇，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，充分调动学生的多种感官参与学习活动，引导学生运用多种方法识字，如加一加、减一减、换一换、猜宇谜等方法，从而提高识字效率，让学生享受“学语文、用语文”的乐趣。
第二节吴小翠老师带着一年级一班孩子们学习了《小书包》一课。开课时，吴小翠老师以学生喜欢的猜谜语的形式引出小书包里的文具等学习用品，这样从学生的生活实际入手，学生不仅认识这些学习用具，而且学在生活中自己识字，为学生理解课文内容作好铺垫。学习新偏旁时，吴老师引导孩子归类识字，帮助学生拓展新知，增加课外识字量；在写字环节，她严格按照新教材的要求，遵循“写字贵在精，而不在多，要严格指导〞的原则，重点指导字的笔画、笔顺，要求学生写字时先讲求正再写得整洁美观。
评课议课 思维碰撞
同课异构过后，全体听课教师聚集在一起，展开评课活动。老师们各抒己见，畅所欲言，从自我反思、教材处理、教学环节、教学方法、教师教学基本功、学法指导、能力培养、教学效果等多维度深入交流，相互评课，取长补短，相互学习，共同进步。
同时，夏金美副校长借此教研契机，传授了关于评课八点建议，她指出：我们要夯实理论基础，认真学习新课标，吃透新课标，发现执教教师的亮点，一针见血的提出，做到观点独到，建议合理，有理有据阐述。
山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次同课异构活动搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。一枝独放不是春，百花齐放春满园。在“双减”的大形势下，我校教师团队将以本次活动为起点，拥抱改变，迎接挑战，不断精进，提高育人质量，共同追求教育教学的诗和远方。
编辑：程施娟
审核：周海龙
签发：郑师富