为推进课题研究，提高研究质量，促进齐鲁名班主任的专业化成长，2023年10月9日晚，齐鲁名班主任建设工程小学3组1小组在导师杨秀治教授的组织下，进行了《如何撰写课题报告》的研讨活动。
活动共分三个环节：首先，杨教授根据活动前大家填写的调查问卷梳理了共性问题，并给大家进行了答疑解惑。
接着，杨教授结合具体案例从问题的确立、概念的界定、框架的搭建、文题的对应、观点的提炼、文本的规范六个方面，具体细致地讲解了撰写开题报告的方法和注意事项。同时，杨教授还鼓励大家带着问题，审视并进一步修改课题的研究问题、研究目标和研究内容，力求保持一致性。
最后，杨教授根据学员们修改的课题内容进行了“把脉诊断”，针对性地提出了中肯的指导建议。
此次活动，既是一次课题撰写的指导，也是一次科研技能的培训。大家在杨教授的悉心指导下，明确了课题研究设计的整体框架与科学表述，认识到自身课题设计的问题和不足，为下一步的顺利开题奠定了良好的基础。
新泰市青云小学刘涛
《向青草更青处漫溯》
山东省济南阳光100中学 孙彦
其实这样的学习机会很多，但今天让我感受到的收获却是不同的的……其一杨讲授所讲的内容都是针对我们申报书中的问题来说的，所以大家很熟悉且有针对性。其二我们参与的老师都是在与相关教授一对一指导后来学习的，所以大家是带着问题与思考来参与的。说真的，在未指导之前，我们的课题申报书的撰写主要以学习别人已有的经验或者参照来进行的，对于其中的要点还真没好好研究过，缺乏理论支撑和学习。通过今天的学习，我真正理解了实践—理论—实践的内涵了。因为有了一开始的自己的实践经历，虽然不完善，但经历的过程中所积累的问题通过今天的专家理论引领和指导，也就顿悟明了了，那么接下去的实践就是今天所学习的理论结合到自己的实践中进一步完善修改。想到这段时间杨教授一对一指导中所指出的问题今天似乎才真正理解和明了，如行文的规范、研究思路如何撰写等。我想学习之后需要的是行动，是理论学习的行动，是大量文献学习的行动，是根据问题结合理论学习完善申报表的行动……
日照东港区天宁小学 宋蕾
枣庄市实验小学 赵娣
青岛市实验小学 蒋文
感谢杨教授细致入微地教我们做课题研究，又进一步提升大家对课题研究的认知。杨教授一步步地教如何做课题研究的方法、策略、步骤和过程，享受做课题研究的收获，让大家爱上研究，做新时代一名幸福的教育工作者。作为优秀班主任，不仅要求工作成绩突出，更要求要懂得总结经验，形成自己的教学风格，提炼教学思想，形成教学成果和教学主张，做一个研究型的班主任是时代的需求，研究能力已经成为了新时代教师的核心竞争力。有了杨教授专业的引领，我要再接再厉，再上一个台阶！
淄博张店凯瑞小学 辛丽
临沂第七实验小学 宋长英
烟台莱州市第二实验小学姜秀珍
今天晚上，整整三个小时，杨教授在下午接受完采访的情况下，不辞辛苦，给我们进行了三个小时的线上培训，到最后，嗓子都哑了。可以说，杨教授是我见过最认真，最严谨，最无私的教授。过去说课题大多纸上谈兵，理论性太强，听起来也是似懂非懂，但是今天杨教授的讲解实操性很强，让我茅塞顿开，给我指明了方向。杨教授很有责任心的，对于每一篇开题报告都仔细阅读并发现问题，帮我们捋清逻辑关系，指出研究目标、研究方法的内在涵义，给予我们建设性的指导，足见她的负责态度、对学术的严谨作风、敬业精神。感谢杨教授的引领，我们会继续努力，让我们的研究更上一层楼。
潍坊诸城 东武小学 王玉金
说实话，真的被杨教授感动了。杨教授的认真严谨的态度，扎实深厚的理论水平，循循善诱的不辞辛苦的指导。因为杨教授可能马上要出国。放心不下我们这些课题和发展规划还没有完全定型的老师。提前预定好了两天的辅导时间。今天是关于课题的申报和开题的继续辅导。杨老师耐心的讲解和有针对性的指导。真的让我收获很多很多。从问题的提出，到目标的制定，再到研究内容的编排，还有实施策略的思考。都要保持一致。很多专业的术语从杨教授的嘴里出来，我都。觉得新鲜。如概念的内涵和外延。如不要溢出。如语言表达的规范，甚至都细致到一个标点符号的运用。真的庆幸并感恩碰到如此认真而且水平高的导师。