为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在新课程标准和“双减”背景下，进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，本周开展了语文公开教研课活动。
一、汇报课环节
此次教研课由六年级3班史欣欣老师执教，授课内容为六年级上册10 《竹节人》。史老师通过问题导学，以任务单的形式让学生开展学习，理解文本，她以饱满的热情、激昂的语言带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
师生互动，让学生更加理解文本，体验情感，感受玩竹节人的乐趣。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
二、校领导反馈督导组检查情况
蔡梅丽副校长反馈检查组常规检查情况
1、教师批改作业时不够详细、认真，未能及时发现学生错误并订正。
2、学生书写潦草，有待加强，要关注到每一位学生，特别是差生。
3、教案中作业设计空白，没有体现出课前、课中、课后作业。
4、缺少实践性作业，应1-2单元布置一次。
5、教师对新课程标准解读不够。
6、教师要做好个人3-5年中长期规划。
教务处周安佳主任、符娟副主任、陈兴国副主任也对学科教研提出了教学建议
1、每个科组都应深度研读新课标、提质增效，紧抓常规教学。
2、教研主题，分解到各个周。
3、新教师不能写简案，上课进度要和课时同步。
4、教案要有课时目标，结合大单元进行备课。
研训处胡亚雪主任对工作提出要求
1、每个学科都应该深度研读新课标，每次教研都应该轮读课标，学习课标。
2、集体备课少，没有关注到新课标，根据课标进行教学目标的设计和教学设计。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
活动策划 语文组
图文编辑 朱文文
审 核 陈兴国