凝心聚力向美而行，学深悟透以美育人——鹿城小学美术1组2023年秋季小学新课程方案、新课标、教材研

　　秋天，是一个收获的季节。随着新课标理念在学校的稳步推进下，美术课程的价值逐渐显露出来，我们美术组全体教师，应该积极利用好美术课，提升学生的整体素质，丰富学生的情感思想，培养学生的审美素养，以便在今后教学中更好的整合美术学科的艺木性，人文性，打造高品质的美术课堂，2023年10月9日上午，大家齐聚一堂，鹿城小学美术1组的7位老师在云荫寺校区报告厅以“学好新课标，用活老教材”为主题向全体美术教师进行了展示活动。一是感谢学校为我们提供了这么一个相互学习、共同过步的平台。我们将借此对新课程标准的学习有一个交流和汇总。二是期待各位美术教师能够大显身手，把一年来对新课标学习的感悟融汇到后续的讲座、课堂和反思中，让我们组给学校交出一份满意的答卷。

　　为了调动每位老师的积极性，采取了现场抽签的方式，决定讲座、授课、反思的老师。

　　在主持人余思静老师的讲话中，拉开此次展示活动的序幕。

　　第一议程——余思静老师做了美术1组《凝心聚力向美而行，学深悟透以美育人》的工作汇报。抓住低龄孩童年龄特征，引导提升绘画兴趣。

　　第二议程——由马豪蔓老师进行《对应课标有效激发低龄段儿童对美术课程的学习兴趣》的讲座。作为一名美术教师，美术课程标准和美术教材是我们上课的行为指南，美术课程标准的格局很大，每研习一次，都能让我们有不同层次的感悟。马豪蔓老师为我们进行的美术课标教材研讨讲座，对应课标、重点放到了1至3年级低段的孩童，有效激发低龄儿童对美术课程的学习兴趣上。

　　第三议程——由段晓华老师执教二年级下册第10课《小蝌蚪》。研习课标的最终目的，就是将新课标理念更好的渗透到课堂教学中，课标首次把育人放在比美术技能更重要的位置，接下来我们这节课的观课点是，强化学生主体，加强美术课堂上学生的自主体验，自信表达，主动创造的能力，培养学生从知识技能进一步转变为立德树人的能力，其中包含了德育和美育的渗透。

　　第四议程——由鲍文娟老师针对本次研讨活动，组内总结反思。评课促教研，反思促发展。

　　第五议程——由杨天华副校长做此次展示活动的指导与总结。杨副校长从四个板块进行总结：1、整体老师参与的深度不够，广度不够。2、组织和汇报教师激情不够，观众的互动和交流不够。3、课标和教材要双边联系延伸。4、课堂教学的容量小了些，可以多元一些，作品多元一些，动手强化一下蝌蚪的画法。5、学生动手画的时间少了一些，种类少了一些(小蝌蚪排队的各种队形)。6、评价要延伸到期末评价。

　　学校领导一直关注着老师们的全科发展，对我们美术老师也有明确的理论指导方向，在活动的尾声，吴兆斌副校长给我们此次活动进行点评和提出今后工作的要求和建议：

1、活动中和课堂上随意性教导(要穿职业装)

2、工作汇报时学科性突出，专业性强，但汇报工作要介绍的是怎样准备这次活动的，每周是怎样学习，如何定的主题、方向和开展学习的情况，怎样落实学校的新要求等。

3、如何把EEPO有效教育在美术组中落实下去。

4、如何依托评价系统来进行评价。

5、学好新课标的核心素养是什么？所有内容都要按核心素养来开始、总目标、到学校目标、到课的内容、到课程方法。

6、关注学业质量，课堂评价要加强，过程评价要加强。

7、执行计划要写核心素养，执行计划格式不对，教案不能只有一种，今天的课还可以上成平台互动课，标注是否准确，5J没标注，板卡没标注，教案里面还要标注大动和小动、大卡和小卡的使用，活动要精彩，要高质量，评价要和教学活动相同步。

8、中小学生艺术学科阅读的书目有一百多本，要上导读课，推进课，分享课，一学期一个班，每班推荐两本配合班级全科阅读的开展，按阅读课程表完成，阅读方案要有计划，读了吗？读到哪里？做好定时检查的准备工作和材料。