匠心以恒，众心致远

　　风好正是扬帆时， 不待扬鞭自奋蹄。

    在“双减”背景下，以石柱县教育委员会“2023教育科研工作”精神为指导，为进一步深化课堂教学，促进城郊片区教师，第四小学教育集团教师专业发展，实施“读思练”课堂导学模式，进一步提升城郊片区教师和第四小学教育集团英语教师业务水平。于2023年10月10日在第四小学开展了“石柱县城郊片区2023年英语优质课竞赛”，第四小学教育集团英语教研活动。此次活动现场是专递课堂室，全程实行线下教学及线上教学同时进行。

　　第四小学教育集团的老师们也通过专递课堂积极参与进来，他们生怕错过一节课，迫切的想听听城里的老师们是怎么上课的，是怎样落实新课标的。为他们认真学习的精神点个赞吧！

　　第一节课由石柱县砫蒲小学胡晶老师执教，这节课通过丰富多彩的活动向我们展示了五年级上册《Meet Robin》一阅读写作课。她以Let's chant激趣导入，带领孩子们进入了轻松活跃的课堂氛围。在课堂呈现环节，胡老师充分考虑了高年级学生的心理特点，遵循“做中学，学中玩”的方式开展任务教学，让孩子们既学习了知识，又能充分享受课堂带来的欢乐和愉悦。胡老师心思巧妙的课堂设计不仅让孩子们能畅游英语知识的海洋，也让在场的老师受益匪浅。

　　第二节课由石柱县三河小学马瑶老师执教，五年级《Unit3 What would you like? A Let’s learn》。马老师从容淡定，有条不紊，语音悦耳，步骤细致，扎实有效。马老师的这节课充分发挥了学生的潜能，极大程度上调动了学生的积极性，体现出了学生的主体性，让学生在学中用，用中学，达到了学以致用的教学效果，是一堂值得学习的优秀课。

　　第三节课由石柱县师范附小皮华英老师执教，五年级《Unit3 What would you like? A Let’s talk》。本课借用课本提供的线索，根据生活实际，依托文本，创设情境。设计Sarah放学回家和爸爸下班回家后，与妈妈表达就餐意愿的情景。在情境中通过问题，让学生从对话中获得信息，并完成重点句型教学。既能抓住学生的注意力同时又不失乐趣。通过开展多种形式的语言交际性活动，让学生在真实的情境中理解新句型。

　　第四节课由石柱县大歇小学李平思老师执教，六年级上册《 Unit 2  Ways to go to school   C Story time》部分。在整个教学过程中，李老师始终以故事中的Amy在中国接待Annie为主线了解到中西方不同的文化及习惯从而引出重要句型并进行操练和巩固。由浅入深，由领着孩子们学习到后面逐渐放手，让学生们自学、互学及小组合作。在自读理解中轻松突破难点，老师又通过几幅图片的辨识来检测学生对中西方文化的掌握。充分体现了以学生为主体，达到了启迪学生思维、培养学生合作能力的目的。

　　第五节课由石柱县第四小学马娅勤老师执教，五年级《 Unit 2  Seasons》。马老师在深入剖析教材后，向大家展示了自己处理文本的独特方法。她将诗词与本课重点句型融入一体，让孩子们体验了一堂别开生面的英语课。在导入环节，她用一首杜甫的《村居》引出季节，用丰富多彩的方式带领孩子们畅游在绝美四季中。课堂活动设计和呈现形式多种多样，利用多媒体、视频，音频、卡片、身体语言等教学资源创设讲解、操练和运用英语的情景，然后再通过多媒体让学生真实地去感受知识、体验知识，引人入胜。在马老师的引领下，孩子们最终都创作出了自己的季节之歌。

　　老师们认真听课并做好记录。

　　活动结束后，评委们认真打分，最后由砫蒲小学陈校长和第四小学阎校长为参赛选手颁奖并合影留念。第四小学副校长阎练做了活动总结，希望老师们蒸蒸日上，越来越好！

　　道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。前行路上，我们将继续不忘教育初心，深耕厚植，共同促进我们城郊片区和第四小学教育集团所有英语教师的教育教学工作向更高标准、更高质量迈进！