为了积极探索新课标理念下琼中县初中化学课堂教学的有效性和高效性，不断引领我县义务教育化学课堂教学高质量发展和初中化学教师专业水平提升。在县教师培训中心康文清老师的组织下，全县初中化学老师在琼中民族思源实验学校参加琼中黎族苗族自治县 2023年初中化学说播课磨课活动暨初中化学学科教学基本要求和新课标培训活动。
会议的主题为：
更新教学观念，优化课堂管理，改变教学模式，
落实核心素养，关注学生发展，提升教育质量。
活动第一项： 观摩说播课
授课教师：邓火红老师
地点：九（一）班
授课题目：水的组成
邓老师讲授的是人教版九年级上册第四单元课题三第一课时的教学内容，水是学生非常熟悉的物质，在物理课上学生已经了解了水，通过教师提问、观看视频和自主探究，学生最终解开了水的神秘面纱。本节课以“化合反应”与“分解反应”两个化学观念为载体，通过指导学生观察氢气的燃烧用科学思维方法探“化”下之水。教师将电解水的实验经过创新改装为微型探究实验，把课堂还给学生，让学生进行分组实验，感受“化”下之水，在情境体验中深入理解水的组成，效果明显，凸显学生的主体地位和作用。
活动第二项：全体化学教师进行磨课研讨
点评专家：
王洁老师、梁诗荣老师、康文清老师、
杨超老师、伍爱玲老师、刘爱燕老师、秦云飞老师
在研讨磨课这个环节各位专家指出：首先磨教材：深入研读，准确把握。要研读课标，熟悉教材，用好教参。其次磨过程：反复试讲，完善细节。一节公开课要历经初磨、再磨、多磨的“磨课、磨人”的一种历练。再次磨学情：直面差异，灵活应对。课前教师的教学设计具有开放性、包容性和灵活性，这样方能实现灵活应变的效果。
在点评过程中老师们畅所欲言，发言内容可点可面，所有发言皆为金玉，所有建议弥足珍贵，正所谓“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”让我们为琼中教育一起加油助力！
通过一节课的活动观摩，完成推陈出新的集体交流。在研讨中提出一节打磨课的优点和建议，由被打磨教师对这一节课进行再设计、再加工的备课方案。结合课堂的亮点和不足，教师们各抒己见，提出了中肯的意见和建议，使授课教师在磨课中顿悟、升华和提高，在评课中揣摩、反思和成长。
活动第三项：朱金勇老师专题讲座
拾级而上 逐光前行
——2022版《义务教育化学新课程标准》再解读
朱金勇老师就义务教育课程标准，从凝练核心素养发展要求和课程目标、构建大概念统领的多维课程内容结构、制定基于核心素养的学业质量标准、完善促进核心素养发展的课程实施建议四个方面进行解读。朱老师还详细阐述了关于中学学段课程标准的注意各学段的衔接。从初中学段具有启蒙性、基础性、普及性、公益性的特点，到高中学段具有基础性、时代性、人文性、多样性，再到大学专业性、应用性。在化学教学中渗透社会主义核心价值观，化学课程育人目标上初高中是一致的，高中化学课程不仅仅是传承科学文化和培养高素质人才，更要注重为社会培养有担当的时代新人。高中教学在初中已经具有的能力的基础上，能从问题和假设出发，依据探究目的设计探究方案，运用化学实验、调查等方法进行实验探究，在教学中将化学核心素养作为重要的核心，用全新的理念进行有效的分析教学，结合现有的知识，有意识地融入一些核心观念，创建一个围绕初高中化学学科核心素养的全面整体完善的内容体系，从而达到教育最优化。
活动第四项：康文清老师专题讲座
更新教学观念 落实核心素养
——解读《海南省初中化学学科教学基本要求》
在讲座过程中康文清老师从政策到实例为全县化学教学及教师专业发展寻找努力的方向：
第一方面：增强两个意识：品牌意识（成为名师、骨干教师、学科带头人、教学能手、新坛新秀），精品意识（让每一节课成为高效课、优质课、精品课）
第二方面：提升教师的七种能力：备课能力、上课能力、评课能力、说课能力、命题能力、写作能力、研究课题能力。
第三个方面：深刻领会海南省初中化学学科教学的18项教学基本要求。
1.制定个人教学计划
2.坚持参加集体备课
3.认真做好个人备课
4.充分做好上课准备
5.坚持学生发展为本
6.科学合理实施教学
7.体现化学学科特点
8.充分应用信息技术
9.科学设计布置作业
10.严格控制作业总量
11.及时认真批改作业
12.有效开展课外辅导
13.自觉规范辅导行为
14.关注学生全面发展
15.科学评价学生发展
16.合理安排考试测验
17.精准分析改进教学
18.坚持做好教学总结
第四方面：落实《海南省初中化学学科教学基本要求》的四个特点：
1.时代性：依据课标，落实“以学定教”教学理念，培养核心素养。
2.指导性：为初中化学教学指明了方向。
3.实用性：是指导初中化学教学的良方。
4.全面性：涉及“教—学—评—考”的各个层面。
康老师在解读《海南省初中化学学科教学基本要求》时倡导化学老师要有责任、担当和情怀。守教育之初心，尽师者之责任。探索教育新思路，齐心协力共同为琼中化学教育贡献力量。
每一次的教研活动都是知识和经验的积累，希望我们能够寻找“教有常法、教无定法、贵在得法”真谛，不断改进和提高自己。
图文：刘志平
审核：康文清
