为了进一步提高我园年轻教师的专业素养和能力，全面提高教师教育教学水平，促进年轻教师快速成长。2023年10月8日至10月11日，我园开展了教师听评课教学活动。
此次活动，课前六位老师都做了充分的准备，“新”教师还大胆在课堂上加入自己的想法和创想，各展所长。在教学活动中，充分调动了幼儿的自主性、积极性和参与性，让幼儿在快乐的游戏活动氛围中获取新知识。
小班科学《找主人》
柯蓓蓓老师以儿歌《切水果》吸引幼儿的眼睛，通过对水果颜色，动物找家，帮小主人找杯子等有趣操作环节，让幼儿在游戏中学会观察，理解配对！整个环节自然流畅，符合幼儿的年龄特点，幼儿参与性强。
中班语言《虫儿歌》
程良艳老师运用自己所学的专业知识，为中班幼儿带来一节生动活泼语言活动《虫儿歌》，教学环节清晰、完整、儿歌编排朗朗上口，将幼儿的兴趣调动了起来。活动中，师幼关系的互动性，教学模式的多样性,培养幼儿良好的学习品质,体显出程老师教学能力非常强。
瞧，中班小朋友已经积极的投入到儿歌游戏中来啦！😁
小班科学《小动物找尾巴》
“新”教师王乐怡老师创设了“动物管理员”的情境导入法，让幼儿通过猜想、验证、等方式为动物们找尾巴，深入浅出地让幼儿了解动物的尾巴有什么作用，激发了幼儿的好奇心，让幼儿在宽松的氛围中探究和学习。
大班社会《餐桌礼仪》
张源老师先用图片导入，请幼儿认真观察，知道正确的用餐礼仪。通过有趣的儿歌，使幼儿学会了餐桌礼仪，养成良好的进餐习惯。最后张老师创设《用餐》教学情景，让幼儿身临其境，通过亲自体验，感受用餐过程！整个活动幼儿参与感强，充分体现了幼儿的主体性。
大班科学《小兔分蔬菜》
邵佳佳老师运用新颖的课件，让幼儿直观的区分单、双数。活动中游戏的设计，丰富的操作，吸引了幼儿探究学习的兴趣！
中班艺术《谁是小熊》
“新”来教师，于佩老师给中班小朋友带来了一个好玩的音乐游戏《谁是小熊》，从律动的导入，到图谱的学习，儿歌的演唱以及游戏的设计，层层递进，让幼儿在乐中学，学中玩，真正体现了以“幼儿为主体”的教学理念！
本次活动，老师们根据幼儿的年龄特点，选择和设计适宜的教学活动，充分利用多媒体课件、情境游戏等多种手段，引领着孩子们尽情地参与活动，鼓励幼儿大胆表现与创造、勇于探索与操作，让孩子们在充满游戏与趣味的教学活动中得到身心的发展与提高，灵活的思维、独特的教学，给每位孩子和听课教师留下了深刻印象。
评课活动中，我园教师各抒己见，取长补短，受益颇深。园长刘莉高度肯定了教师教学活动中的亮点，同时对出现的不足进行深度剖析，让每位老师都有所思考和收获，总结新经验，为今后的教育教学提出了可行的意见和建议。
今后我园教师将以本次活动为契机，不断的反思自我，提升自我！
编辑:于 佩
审核:杨小金