科学系生活，趣味项目化

秋高气爽，学履不停。在新课标核心素养背景下，和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把课标的教学理论和根本要求落实到课堂中，促进全体教师进一步转变教育思路、教育观和教学手段，加快知识的更新和拓展。

在10月10日，陈依如老师带领班级成员开出了一堂精妙绝伦的项目化可能。结合生活中学生爱吃的馒头，从“如何蒸出松软的馒头？”这一问题深入展开课堂。

学生分组观察、触摸、品尝教师制作以及同学们周末制作的馒头。

针对做馒头过程中出现的问题，学生进行思考，链接课本内容，找出解决办法。

师生合作利用化学试剂验证小苏打的产物是什么，找出让馒头蓬松的原因。

由陈超豪组长带领科学组内同仁对项目式学习进行分析和学习。

主评金乐意老师针对陈老师的课堂进行评价。对于陈老师的创意给出高度的评价，但对于课堂中学生的小组活动，是否能设计更高阶思维的活动。在课堂的最后是否能呈现出更多学生的成果？

薛飞飞老师提出，针对最终产出，是否能设计评价量表，让学生更有针对性的从安全、形状、口感等方面对学生产品进行评价。让学生先展示自己的作品，将评价量表前置。针对学生遇到的具体问题开展课堂教学。

组内成员为使这堂课设计的更好，开展了激烈的讨论，给陈老师提出了一些建设性的建议。

相信在大家共同的努力下，科学组一定会有更显著的成长。