书香润童年  阅读伴成长——蒙阴县金基希望幼儿园阅读倡议书

亲爱的老师、家长和小朋友们：

     读书让浓郁书香溢满生活，增添人文气息；让心灵徜徉书海，积淀智慧金砂。古人云:“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”最是书香能致远，腹有诗书气自华。

     在此，我们向全体老师、家长和小朋友们发出倡议：

在读书中丰富人生，感悟生命；在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。

把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，读出人生的充实与精彩，从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。

纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。

家有读书子，国有栋梁才。给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。

     坚持每天陪伴孩子共同阅读15分钟并持之以恒，争做“书香家庭”。

活动主题：书香润童年，阅读伴成长

活动时间：2023年10月

活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及家长

活动目标：

1.每一个孩子喜爱阅读，感受绘本世界的奇妙与成长的喜悦。

2.每一位教职工享受阅读，体悟阅读带来的精神丰盈。

3.每一位家长重视阅读，营造亲子阅读的空间里陪伴的意义。

1.阅读节启动仪式

2.“小书虫”养成记——21天阅读好习惯打卡活动

3.小小故事站——班级故事大王

4.家长进课堂——故事讲述

5.班级图书漂流

一.”小书虫“养成记——21天阅读好习惯打卡活动

  家长们与宝贝一起制定亲子阅读计划（阅读时间、内容、方式等），每天至少坚持陪同孩子阅读15—25分钟，以图片或者视频的方式发送微信朋友圈打卡。

活动时间：10月10日——10月31日

阅读打卡内容：蒙阴县金基希望幼儿园“书香润童年，阅读伴成长”亲子阅读打卡第*天，今日阅读书目《*****》。

     坚持每天陪伴孩子共同阅读并持之以恒的家庭，将获得“书香家庭”的荣誉奖状。

二.小小故事站——班级故事大王

活动时间：10月16日——10月27日（每日晨谈活动时间进行班级故事讲述）

内容要求：

1. 主题：内容积极健康向上；能够反映童趣、童真和童心。

2. 内容：各类主题的绘本故事。

3. 要求：吐字清晰；时长控制在2-5分钟内。

讲述模板：

1.开场介绍语：

大家好！欢迎大家来到《小小故事站》，我是本期的小主播XXX小朋友，今天我给大家分享的故事是《......》！

2.结束语：亲爱的小朋友们，今天的故事分享就到这里啦，谢谢大家的聆听～

收获多多：

1.故事讲述流利、精彩的小朋友，将有机会在金基希望幼儿园公众号进行展示，让更多的人能观看到孩子的精彩表现。

2.通过分享，获得同伴和老师们的肯定和鼓励，提升孩子的自信心。

3.在参与过程中，通过讲述来锻炼语音，使小朋友发音准确，口齿清晰，让孩子的语言能力得到进一步提高。

4.通过活动，让孩子养成良好的阅读习惯，让孩子终身受益。

三.家长进课堂——故事讲述

“家长故事团”招募令

故事是孩子成长的精神粮食，童年的故事就像一粒粒种子，在孩子纯洁的心灵洒下幸福，家长以故事为桥梁，引领孩子感受故事的魔力，帮助孩子爱上阅读。亲爱的家长朋友们，如果您喜欢给孩子讲故事，愿意用故事来传递爱，欢迎加入我们，成为“家长故事团”的一员。

招募对象：

热爱阅读和分享的家长，一直坚持或有意愿对孩子进行阅读培养的家长；有爱心和耐心，喜欢给孩子讲故事，具有亲子共读经历的家长；普通话标准，有较好的语言组织和表达能力的家长。

活动形式：

根据统筹协调后的时间安排家长故事团成员走进幼儿园面向幼儿进行集体式绘本讲述。。

内容要求：

故事选择要适合幼儿的年龄阶段，家长需提前告知老师故事内容，审核通过后进行故事讲述准备。2.爸爸妈妈在讲故事前要做充分的准备。如：熟悉故事情节、故事的教育价值和意义、故事中人物角色的特点、制作讲故事的教具（PPT或纸质绘本等）。

报名方式

      有意愿的爸爸妈妈于班级老师处报名，满额即止！

绘本讲述小贴士

1.帮助孩子理解故事中的词语，比如理想，愿望，气节等超出孩子理解范围的词语，通过提问交流帮助孩子明白词语的含义，增加词汇量。

2.引导孩子推测故事情节发展，猜测故事结局。让孩子充分发挥想象力，锻炼语言表达能力。

3.“如果是你，你会怎么样？”引导孩子体验故事中人物的情感，让故事的教育价值最大化。

4.引导孩子推测故事情节发展，增加词汇量。

四.班级图书漂流

每周五下午，班级将开启图书漂流活动，幼儿从本班”阅读区“中挑选一本自己喜欢的图书带回家阅读，班级老师做好漂流记录，下周一统一归还班级。家长可以陪幼儿在家进行亲子阅读。活动时间：10月13日——期末

趁阳光正好，

趁诗意童年依旧，

趁阅读意浓，

让书香浸润孩子的童心，

让阅读成为一种习惯。