人生，是一条路，也是一个舞台。它只能一个人走，却要完成多种身份的塑造。三尺讲台、一方教室，是一片小天地，而要在小天地中打开广阔的天空，却需要相当的艺术。
—摘自魏书生老师《班主任工作漫谈》
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作为一名年轻的班主任，我一直在不断的学习。闲暇时间，便来阅读、摘抄魏书生写的《班主任工作漫谈》。魏书生不是专职演讲家，但是他游学海内外，所到之处，处处轰动。他出版了几十部专著，本本畅销。他从未上过大学，却做过大学校长，且被几所大学聘请为兼职教授。大学时期我的老师给我们看过一场魏书生的讲座，其中有句话我印象颇深，“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善”。意思是：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，学习和应用于生活，使人达到最完善的境界。结合他的讲座再翻开他的《班主任工作漫谈》，读来豁然开朗，感受良多。
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当了班主任，总觉得心力交瘁。班级纪律要维持；班级清洁要督促：学生做操要到场……每一天都忙得不可开交。虽然从表面上班级里井然有序，但这是用劳累作为交换的。我也一直在想、在学习怎样能把这项又苦又累的工作干得轻松快乐呢？在阅读《班主任工作漫谈》过程中，我的收获越来越多。
做人方面
1.人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境。埋怨、灰心、等待只会让事情更糟，用黄金般宝贵的光阴，换来一堆无用的职责，只会让自己更累。
2.不和低层次的人争斗，不仅会耽误自己前进的路程，还会降低自己的人格。
3.多抢挑重担，让自己忙于工作，忙于学习，忙于提高，忙于自我更新，几年后你就把别人甩掉一截，机会总会降临在勤奋人的身上。
4.在没有更理想的实事可做时，先潜心做好眼前的、手中的事。把手中的实事做成同类中最好的。
教学方面
1.放权给学生，学生是自己的主人。学生犯错，帮助他而不是训斥他。
2.教师不仅教学生知识，一言一行更会影响学生，所以，你想学生是什么样，你就得先做个榜样。
3.在犯错误的学生面前，困难的不是批评，不是指责，更不是数落，而是找出他错误的对立面一长处。只有找到了长处，才算找到了错误的克星，才帮他找到了战胜错误的信心的根据地。
4.班级的事情，是学生大家的事，不是老师一个人的事，让学生自己想办法解决，把自己当主人，久而久之，学生的能动性调动起来了，有了经验和信心，解决起问题自然得心应手。
5.要给学生犯错误的机会，我们都是在错误中成长，有错误，才有改进，才有成长。
6.班级制定的规则，要有对应的人检查并实行，坚持1-2周，学生就习惯成自然，就不容易忘记了。
7.集体劳动提高效率的方法是:分工明确、任务具体、工具科学。(非常适合班级大扫除时，人人都有事做，事事都有人做)
8.设身处地为学生想，理解学生，帮助学生。(文章以后进生为例，具有启发性和操作性，可直接照搬使用)
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