【七彩🌈家校】“感受秋日之美 共享丰收喜悦”—灵武市第七小学劳动实践活动二篇章

秋阳

给辣椒上满了釉色

它们藏在绿色的枝叶间

向着我们

眨动着调皮的眼睛

我们的学生

像蝴蝶一样翩飞在田间

小手快速地翻飞

红彤彤的辣椒就藏进蛇皮袋子里酣睡

这个下午秋风送爽

孩子们开心地品尝着劳动的味道

汗水锤炼着雏鹰的翅膀

孩子们也在广阔的天地间

种下了一棵种子

会在风雨里发芽、成长

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ”为全面贯彻党的二十大精神，坚持立德树人，“五育”并举的融合模式，构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进学生行成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神。我校组织四年级师生开展“感受秋日之美 共享丰收喜悦”——劳动实践活动。

　　同学们认真聆听，脸上洋溢的微笑,期待实践活动的开始，仿佛等待的过程都是一种快乐和满足，他们在阳光下排着整齐的队伍犹如一幅美丽的花卷，展现着秩序和纪律的校风。

　　乡村，一个离我们很近的名字，但却感觉很远的地方。校车上同学们叫嚷着“那里有清澈的小河、金黄的田野，鸣叫的知了，低矮的平房”

　　基地负责叔叔传授同学们如何辨认辣椒是否成熟，教会同学们采摘的技巧，告知同学们注意事项。看似简单的采摘辣椒还有这么多技术含量。这可都是学校里，书本上得不到财富。是的…走出来，认真听、仔细看，生活中的每一处都是知识的海洋，知识无处不在。

　　看👀这片辽阔的土地上疯长出的辣椒。一串串红红的小辣椒就像明亮的烟火在夜空绽放。在阳光的照耀下青辣椒如同一颗颗妖娆的翡翠，闪耀着迷人的光彩，青红间的黄辣椒，更是犹如披上了太阳的光芒，照亮了大地。

      原来不止有乱花渐欲能迷人眼，红青黄，三色齐，风情万种也能闪瞎眼。

　　采摘辣椒两人一组，一组一排，手拿塑料袋，弯腰低头，手眼协调，轻摘轻放，遇到熟透掉落的，弯腰捡入塑料袋，这一顿行云流水的操作下来，也是让同学们气喘吁吁，备尝辛苦。看着孩子们脸上的汗珠和手中渐渐装满的蛇皮袋子，能感受到他们的满足与快乐，农田里同学们同心协力，互相帮助，互相支持。这种团队协作亦是校园里无法给到的。

　　我校领导 、老师、家长们用实际行动教育孩子，入田间，以嗅泥土芬芳。踩耕土，以践劳作辛忙。秋日，蓝天，热土，暖阳，躬耕励读，不负春光。一片实践田，一众农忙少年，春华秋实，辛苦操作，幸福体悟！一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰！

      是的，来到这里不止是知识无处不在，教育更是随处可见。

　　劳动实践的教育意义不言而喻。 它赋予个人进步和成长所必需的知识、技能和价值观。 实践教育还增强自我意识和自信心，使个人具备克服生活障碍的能力。 通过实践教育，一个人可以学习如何与他人合作，并发挥他们的全部潜能，将来也会成为一个负责任和有韧性的社会成员。

　　如果从体验生活的角度来说，他们当然是既新鲜又好奇。但是一个下午不停地低头弯腰，伸手抬腰，再加上长时间的日晒风吹。低头是黄土，抬头是辣椒，刚开始的新鲜和好奇慢慢被辛苦，埋怨取代。他们开始想念校园里烧脑的应运题，绕口的英语单词和朗朗的读书声。这种面朝黄土背朝天的苦不好吃。

       从“课本”到“生活”，在劳动中发展学生身心；从“认知”到“实践”，在劳动中回归教育本真。

　　只有真实地脚踩大地，手握农具，让孩子们去看、去听、去闻、去触摸、去创造，用亲身实践感受种植的艰辛，丰收的喜悦，才能引领学子“以劳立德、以劳启智，以劳健体、以劳育美”，实现立德树人终极目标。