教学工作是学校一切工作的重心，教学质量的好坏直接决定着学校的声誉和前途命运。为此学期一开始学校就制定了《教学常规管理规定》、《学校教学工作计划》、《学校教研工作计划》、《听评课实施方案》等政策性文件。并且组织全体老师共同学习了《潍坊市义务教育教学改进与常规管理要求》，同时为了确保教学常规工作常态化、规范化、精细化，学校积极组织开展了各项教学活动。
一、坚定不移的落实教学常规要求，在教研组的积极配合下，常规管理紧抓不懈，学期开始召开全体教研组长和备课组长会议，统一思想，从教师备课、集体教研、听课、评课等方面规定好了教学常规各项要求。
1.狠抓备课质量。为了让备课达到高效和实用，根据《东城学校备课常规要求》，采用手写备课和电子备课相结合，个人备课和集体备课相结合，精讲备课和单元备课相结合的方式。教务处采取每月集中检查和平时抽查的方式监督指导，检查成绩记录教师考核。
2.狠抓课堂管理。为提高课堂效率，我们要求学生做到每节课提前2分钟进入教室，老师提前一分钟进行候课。时刻牢记“有效课堂十条”的规定，提高课堂效率。
3.狠抓作业布置和批改。在作业设计上，主张分层作业，主张各科创新，特色为先。比如语文的手抄报，读书笔记，数学的科学小报，地理的手工制作，数学日记，英语的特色书写英语小报。物理和化学的实践性作业等等。
4.落实检查制度。根据青州市教研院要求和学校实际，学校严格落实教研组自查、教务处抽查包靠领导集中查制度，并填写教师备课作业检查记录，及时发现教师教学常规中存在的问题，规范教师教学的过程管理，通过检查找出每位老师的优缺点，根据问题建立台账，提出整改措施，规定整改期限，从而保证检查的有效性。
二、始终如一坚持教科研活动。全面提升教育教学质量，关键在于教师队伍整体素质的提高，教师是学校的灵魂，教师的专业发展、教学理念、工作态度，对学校的发展起着至关重要的作用。
1.强化集体教研。学校发挥教研组作用，集思广益，优势互补，定地点、定内容、定中心发言人开展基于问题的集体教研活动，集中群体智慧优化教学过程，提高课堂的实际效益。
2.落实常规听、评课。根据学校听、评课实施方案，规定每位教师每学期提供一节校级公开课。同时学校制定了教师发展规划，开展了以课例研究为载体的课堂教学改革。名师示范课、骨干教师提升课、青年教师成长课，听评课活动的有效开展有力的促进了教师的专业成长。
三、助力教师专业成长。制定了东城学校教师专业成长规划，对于五年以内的青年教师，学校开展了青蓝结对工程，采用一帮一的形式，让青年教师快速得以成长。