为了进一步提高安阳学区小学英语教师的专业素养和教学能力,优化课堂教学和作业管理，落实“立德树人”根本任务，实现减负不减质，促进教师专业化成长，3月30日，在瑞安市毓蒙小学举行安阳学区“双减”背景下小学英语教师教学能力提升专题研讨活动，我们虹桥路小学全体英语老师参加了此次活动，活动一共有三项内容。
活动第一项内容是由毓蒙小学的林琳老师带领五（3）班学生共同进入“Fun things in different months”的对话课，课堂氛围热烈且有序，学生积极发言，参与度很高。林老师聚焦单元整体文本，巧搭框架，创设真实语境，关注学生听、读方法的指导。通过从易到难、从表层到深刻、从分散到整体的活动设计，提升学生的真实语用交际能力。
第二项活动内容，来自隆山实验小学的薛玮露老师和虹桥路小学的钟亮亮老师对本课进行了评课。薛老师和钟老师从触摸主题——初探主题——渐进主题——共鸣主题——升华主题五个方面进行了充分的点评。在给予充分肯定的同时，两位老师也对这堂课提出了其他更多可能性的活动设计建议。
活动的第三项活动分别是由潘岱学校的贾爱道老师和广场实验小学的陈海芬老师为我们做主题讲座。
贾爱道老师与我们分享的主题是《搭建“学习支架”助力思维发展 优化小英阅读教学》。
其中，贾老师从小英阅读教学的现状出发，为我们详细讲述了何为“学习支架”、如何搭建“学习支架”以及“学习支架”的分类，并展示了多种类型的阅读教学课例。
陈海芬老师与我们一同分享的主题是《“双减”背景下，小学英语非书面作业的设计策略与案例》。陈老师指出，在“双减”背景下，我们应该将作业设计更倾向于轻松、减压的方式，减少书面作业的布置，如录制视频，学唱歌曲，设计菜谱等形式就很新颖。
活动最后，身为安阳学区英语大组长的陈海芬老师又跟我们畅聊了一些生活与工作感悟，鼓励我们一线教师要多学习、多参与、所思考。
此次教研交流活动精彩纷呈，为安阳学区的小学英语老师们搭建了相互学习、相互交流、共同提高的平台，使参会教师受益匪浅。也为今后安阳学区小学英语教师明确了新学期教学工作指明了方向，聚焦课堂，深研教学，缪力同心，谱写新学期的奋进篇章。