如果读到一句诗，深深种进心里，可是手旁却没有纸笔，来做记录。那该是多么难过的事情。一个频繁记录生活的人，必定是一个会生活的人；一所频繁记录工作的学校，会更认真地过好每一天。
新冠肺炎疫情防控形势愈发严峻，为了保护广大师生的生命安全和身体健康，维护正常的教育教学秩序，根据上级部门的要求，结合学校的实际，本周，麻岔小学进一步强化了疫情防控工作。
3月22日到4月1日，麻岔小学先后多次召开新冠肺炎疫情防控专题教师、班子、班主任会议，传达省市县疫情防控文件精神，并积极部署和落实学校的疫情防控工作。
校长蔡一猛在全体教师会议上强调校园疫情防控工作要常抓不懈，一是要坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松懈心态；二是要严格按照各级标准，从紧从严从实从细抓好疫情防控工作。学校各部门要全面梳理排查防控盲点，查漏补缺，进一步完善防控体系和应急预案，提高应急处置能力，精准实现“把住门、看好人、管好物”，做到疫情防控无死角，确保人员信息可追溯，坚决筑牢疫情防控防线，维护校园安全稳定。
疫情防疫工作已经进入常态化阶段，尤其是校园防疫工作，已经贯彻到学校工作的每一个细节。我校坚持科学防疫，精准施措，严防疫情的发生，坚决打赢疫情防控攻坚战。下一步我们将继续强化风险意识，不折不扣，全力以赴抓好疫情防控工作，确保全校师生的生命健康安全。
校园消杀不松懈。
核酸抽检助排查。
4月2日，麻岔小学有序开展了第二次核酸抽检工作，对全校师生进行分批次、分时段随机抽检。当天教职工核酸检测率达100%，抽检学生300余人。
在工作人员指引下，老师和同学们戴好口罩、严格落实“一米线”等疫情防控措施，有序进行咽拭子采集。医务人员则合理规划布置核酸采样场地，确保采样过程不扎堆、不聚集。通过此次核酸抽检，又进一步加强了学校疫情防控屏障，筑牢了校园疫情防控网。
面对疫情，麻岔小学不轻视、不恐慌、不信谣、不传谣，万众一心、众志成城，从我做起，从身边做起，加强防控防护，与全国人民携手并肩，坚决打赢这场疫情防控战，加油！
3月28日—4月1日，麻岔小学开展了全员卫生大扫除活动。
爱护卫生，人人有责；打扫卫生，人人有份！本周，全体教职工与学生全都参与到了环境大扫除活动中。每天清晨，你都可以看见这样的一副美好画面：一群可爱的学生在老师的带领下,拿着抹布、水桶、扫把、拖把等卫生工具,对教室的门窗、黑板、桌椅,灯,电风扇,校园的楼梯、寝室进行清洁工程🧹
劳动中，大家齐心协力,干得热火朝天。个个不怕脏,不怕累,毫无怨言,干劲十足！通过本周的校园大扫除活动,不仅美化了学校环境,提高了师生的环保意识和劳动意识,还营造了浓厚的绿色校园氛围,体现了师生团结合作、积极向上的精神风貌。
阳春三月，大地回暖，在这明媚温暖的春天，麻岔小学的学子参加课后服务已经整整一个月了。丰富多彩的课后服务让孩子们的校园生活更加精彩，给孩子们的人生增添绚烂。
培养学生书写能力，培养学生良好品质，培养学生审美情趣，培养学生对民族文化的热爱，麻岔小学开设了书法班。书法的学习让学生变得细心，容易集中注意力，准确控制运笔的轻重缓急，久而久之就能潜移默化地改变学生的心理素质，养成沉着镇静的习惯。孩子们在老师的引导下，书法课中十分认真，全神贯注的听讲，一笔一画的书写，让人动容。柳公权说：“心正则字正。”相信学生们通过学写字能力提升自身人格，做到“写好字，做好人”。
舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶，婀娜多姿，让人如痴如醉。经过一段时间的学习，孩子们的协调性，柔韧性，节奏感都有了很大的进步，一个个渐渐开始有了小舞蹈家的气质。
“高高的青山上，萱草花开放，采一朵，送给我，小小的姑娘……”音乐教室里传出悠扬的钢琴声和学生们动听的合唱。自从孩子们参加了音乐社团，从最开始的“五音不全”，到现在能够跟着老师的钢伴进行合唱，从不敢开口，到现在脸上彰显的自信……美妙的艺术种子就此在学生的心中萌芽，它会带给孩子不可名状的收获，伴随孩子的一生。
为了增强学生的表达能力，增强学生的自信心，麻岔小学开设了“少儿主持班”。通过学习训练，让学生从不敢说到敢说，从不会说到巧说，达到能说会写，从而获得善于表达和与人沟通，能够有效说话和写作的能力。经过一个月的学习，学生的进步十分迅速，能够做到大胆表演，拥有较好的台风，懂得基本礼仪知识。
如果说眼睛是心灵的窗户，那么画笔就是情感的荧幕。鲜艳的颜色，流畅的线条，构成一幅幅精彩的作品，麻岔小学的简笔水彩画班和卡通插画班像一个活脱的精灵，那么富有活力，学生的创造力不得不让人赞叹！
如果你在桃红柳绿的春天，看见了满满一篮子金黄的玉米，不必太诧异，因为那是麻岔小学手工社团用水果网套做的“玉米”。惟妙惟肖的“玉米”，是手工社团的同学们经过精心地修剪、揉搓、粘合而成的。自从参加手工社团后，锻炼了孩子的动手能力，培养了孩子的创造力，促进了学生的思维发展。每次参加完手工社团活动后，每个同学手里都拿着自己制作的作品：小灯笼、花朵、小花篮……孩子们的快乐溢于言表，在提升技能和锻炼能力的同时更为孩子的童年增添了一份乐趣。
在麻岔小学的棋社中，有这样一群棋士，他们思维清晰，沉着冷静，在一次次的社团活动中，他们也拥有了对弈的本领。孩子们都特别喜欢参加，家长也表示孩子参加了棋社后，孩子的思维力、专注力都更强了。
智力开发社团是以培养学生的智力以提高劳动者素质的活动。基本内容是提高学生的观察力、记忆力、想象力和思维能力。主要活动是通过学习魔方、九连环、华容道等益智学具，开发学生的智力。现阶段学习的是魔方复原，学生们通过学练，已经快要成功了！那下一阶段会学习什么呢？让我们一起期待吧！
简单的材料，加上奇妙的想象里会碰撞出什么样的火花呢？麻岔小学科技制作社团的同学们在尝试用小木棍和报纸制作一个旋转水车，看他们认真画图纸模样，有没有小小发明家的影子？
瞧！学校操场一群高年级的同学正在练习篮球拍球，“我喜欢运动，除了篮球，我还喜欢羽毛球、足球。”现场四年级小学生向桓同学告诉我，“参加学校课后活动很开心。”
经过一段时间篮球课程的开展，不仅提升了孩子们的运动协调能力，还激发了他们热爱篮球，热爱运动的兴趣，培养了他们勇敢、机智、团结、互助等优良品质和活泼开朗的性格，让少年儿童在体育运动中更加茁壮成长！
语言是交流的载体，麻岔小学为高年级同学们开设了主持与口才的课程，旨在培养学生良好的语言表达能力在演讲、交流中做到以饱满的热情、平易近人的态度、厚积薄发的功底和深入浅出的技巧，或侃侃而谈、或娓娓道来、或画龙点睛、或连缀穿插自如得体、或灵敏反应机制贴切、或流畅表达颇具风采。
生命在于运动。足球活动，不仅极大地促进了学生智力、体质的发展，同时，培养了学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观，全面提高了学生的整体素质。
美术是追求美，并表达美的一种方式和手段，如果没有美术,世界就会变得简陋而枯燥。绘画锻炼孩子的种种能力 ：记忆能力的提高；观察能力的提高 ；想象能力的提高……从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到观察物体的阴影，尝试把一个图形在平面的纸张上立起来，孩子们在这之中收获了美的享受。
经过了一段时间的训练，高年级组舞蹈班的孩子们在协调性，柔韧性，节奏感都有了很大的进步。根据接受能力，也适当的增加了舞蹈难度。本周复习了一些地面基本功组合及舞蹈小组合，学习了古典舞《桃花笑》。
为真正全面落实“双减”政策，做到减负不减质。麻岔小学教导、教科室要求老师们除了认真备好课、上好课之外，好要精心挑选作业！本次，特别展出的是三乙班科学部分优秀作业——《蚕的一生》手抄报。
有耕耘就有收获，有泥土就会有绿荫，有艳阳也会有阴雨。一个耕耘者只要认认真真地劳动，定会有果实可收，也定能得到人们的爱戴。作为麻小人，我们坚信，认真耕耘定有收获……