蝉鸣渐歇，阳光温柔，秋风微凉，丹桂飘香。为探索出一套科学、实用、高效的中小学马山好课堂的课堂教学模式，全面提升中小学教学质量。根据马山县教育局关于《马山县2023年“品质教育·马山好课堂”校本研修大操练活动》的通知，2023年9月27日上午我校的校本研修大操练活动如期举行。本次研修主题是：为集聚教师的集体智慧，探索数学高效课堂策略和方法——以五年级数学上册《一个数除以小数》教学为例。活动分有研课磨课、示范课展示、评课议课、总结提升四个流程。此次活动，由同富小学团队亲临指导，给活动倍增色彩。
前期准备工作
有方案，有目标，有分工，有合作……共探好课
研课磨课促成长
研讨中，先由黄老师对本堂课进行反思，紧接着老师们分成3组展开了热烈地讨论。各组老师围绕本节课进行点评，既肯定了黄老师课堂教学的精彩之处，同时对不足之处予以客观地评价。永州镇中心小学的每一位数学教师正是在这样一次次积极的、热烈的、和谐的教研活动中不断收获着，成长着！
不负秋日良辰，问道课堂展示
“学而不思则罔，思而不学则殆”学思并驾齐驱，而且还要践之以行。所有的研究只有经过实践才能最终落地生根，所以马山好课堂研究在团队指导下，黄老师进行示范课展示。
黄老师的课堂环环相扣，内容合理，知识条理清晰，善于调动学生积极性，课堂效果较好。
在课堂中，学生积极回答问题，大胆上台板演。
马山县白山镇同富小学的指导团队入堂诊断及学科三个观课小组观课。
评课议课之碰撞
黄仙花老师本节课主要围绕四个环节展开，其中自主探究是本节课的核心内容，这个环节主要借助知识迁移展开教学，目的是培养学生构建知识体系的能力，以达到以练促教的目的。
黄老师课后三点反思。第一：本节课犯了最大的一个问题是走进了一个误区，把自己当成了课堂的主体，而忽视了学生。第二：教学思路清晰，但没有做到“马山好课堂”要求的“四基”、“四能”和“三会”。第三：上课时太过于紧张，导致课堂分组忘记给学生明确的指向，导致这一环节出现严重的脱节，还有就是时间的把控不是很好，导致巩固练习少，提供给学生练习的时间也不长，最后变成了一节结构不完整的课。
三个观课小组组长发言
本次评课，三个观课小组分别围绕马山好课堂新授课观课三维度（学生学什么、学生怎样学、学生学得怎样）进行点评，并提出自己的意见和建议。
第一小组组长陆小荣老师综合组员意见建议:预留授课时间，增加学生练习环节。
第二小组组长王凤清老师认为授课教师通过课前组织学生对整数除法的计算方法进行回忆，再重视学生自主探究学习，最后设置多道练习给学生分组合作交流，引导学生答题并展示答题技巧，练习设计有梯度、有变式。
第三小组组长李仁清老师认为学生对知识掌握较扎实，能积极参与课堂活动，展示出一定的学习能力；建议当堂抽计算。
总结提升
在总结提升环节，由我校农桂学校长针对本次研修情况做总结。
农桂学校长指出，今天的活动是我校落实教研计划，开展校本研修，促进专业发展的一次重要的活动。本次活动，以马山好课堂主题教研为依托，以充分调动全体学科教师的参与积极性，突出教研实效性、锻炼、提高教师业务能力为目标，力求促进我校教育教学质量的全面提高。活动得到了全校教师的广泛响应和密切配合，老师们一起研究，一起设计，一起确定主题，一起找问题想办法，付出了汗水，也收获了喜悦。
相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在今后教学教研的路上，我们携手前行！
结束语
坚持：真做教研，做真教研。
坚信：行动就会有收获。
此次校本研修大操练活动，如一场及时雨，让与会老师们对今后的教学方向更加明晰。让我们砥砺奋进，积极奋进，在今后的教学中更加关注学生成长，注重培养学科核心素养，努力提升教学质量和水平。
编辑：林红 李雪棉
图片：农淑颖 陆小荣
审核：农桂学