为了进一步提升教师专业水平，数学教研组于3月31日上午组织了外出教研活动。数学组全体来到海景学校参加海口市2021年中考数学备考培训会，通过认真学习，收获颇多，为今后的教学打下了坚实的基础！
培训会开场是由林宇老师介绍本次培训会的具体安排，培训会分为两场讲座，第一场由海南华侨中学苏晓君老师为大家讲解，第二场由培训院林宇老师为大家讲解。
海南华侨中学的苏晓君老师为大家讲解《巧变基本图形，妙建知识联系》的微专题。波利亚曾说:"一个专心、认真备课的教师能够从一道有意义但不太复杂的题目，帮助学生挖掘问题的各个方面，把学生引入一个完整的理论领域。"下面苏老师通过“借题发挥”，从具有典型性的基本图形出发，分析基本图形和辅助线的由来，从而培养学生的模型意识。
苏老师先根据课标要求与命题趋势出发，在《义务教育数学课程标准(2011版)》指出，“掌握平行线分线段成比例的基本事实，即:两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例。了解相似三角形的判定定理，了解相似三角形的性质定理。纵观全国各地和海南省有关相似三角形内容的命题特点，如何从复杂图形中分解出一个个基本的图形，或者是在需要添加辅助线时构造基本图形，是考生能解决此类几何问题的关键点，也是近几年中考数学的命题趋势。
然后通过典型例题分析，总结了解题四个策略，一是联的策略：串题成线；二是变的策略：变题成片；三是归的策略：多题归一；四是展的策略：一题多解。
波利亚曾说:“解题的成功，要靠正确的转化。"从典型题目出发，从学生的知识生长点出发，总结了如何在复杂图形中提炼出基本图形方法，帮助学生学会从复杂的几何图形中拆分出基本图形，或者在需要添加辅助线时，能构造基本图形快速解决问题，培养学生的识图能力和逻辑推理能力，让数学学科的核心素养在课中悄然发生。
最后十分感谢苏老师的耐心讲解，让数学组老师受益匪浅。
接下来是林宇老师为我们讲解了《立足于核心素养下的中考数学命题与备考》的微专题
林老师从五个方面为各位老师讲解：
一、从核心素养看中考命题
二、从考试说明看考试方向
三、从试题评析看命题规律
四、研究中考试题感悟内涵
五、中考数学有效复习探讨
数学核心素养是数学课程目标的集中体现，是在数学学习的过程中逐渐形成的，是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质、关键能力以及情感、态度和价值观的综合体现。数学核心素养反映了数学的基本思想和学习数学的关键能力。
中考数学命题的趋势，从关注分析问题、解决问题的能力立意向关注数学素养立意转变。从注重知识的叙述转变为注重思维素养的考查，从注重探究能力的考查转变为注重试题的开放与探究。体现对《课标》提出的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数学分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识十个关键词的重视。
通过细读考试说明，领会考试方向弄清命题范围，整卷结构特点，根据考试目标要求，明确试题难度结构、试题题型结构，捕捉中考信息研究走向，“对路”、“到位”、“不跑偏”。根据真题总结试题特点1、关注基础知识的覆盖面；2、加强知识与能力的联系；3、加强过程与方法的联系；4、运算技能重算理的理解；5、重合情推理与演绎推理 ；6、加强数学与生活的联系；7、关注数学建模体现过程； 8、关注后继学习知识衔接；9、统计淡计算重数据分析； 10、体现数学思想方法考查。
第四部分林宇老师还谈到了他对中考数学试题的一点感悟与理解：重视基础是中考永恒的主题。通过林老师的讲解，让我们知道了在一份中考试题所选取的考查内容，实际上就是《课程标准》范围内知识点的样本，每道题所考查的知识及能力要求都能在课标上找到落脚点。
第五部分林老师谈到的是中考复习的有效性，首先老师们需要有通盘策划并强化管理，以激活课堂。做到求真务实创新、建立课堂规范、分组合作学习、互助共同提高。在系统复习阶段，我们要注意全面复习、基础夯实、强化训练、狠抓落实、构建网络；在专题复习阶段，我们要做到兼顾双基、选准专题、精讲精练、揭示规律、形成策略；在综合复习阶段，我们要注意中考模拟、分类讲评、适度综合、归纳方法、提升能力；最后在考前状态调整状态，我们要重视调整心态、应试指导、归纳技巧、总结经验、树立信心。若老师们做到以上阶段的注意点，学生们就能更好的有效复习，考出一个理想的成绩。
讲座的最后，林宇老师为大家总结了2021年海南省中考数学备考复习的注意事项，要注意立足基础，以问题为中心，以思维为核心，以知识运用为重点，加强基础知识与初中数学主于知识的复习巩固，加强数学思想方法的渗透，注重解题思路生成的引导，积累数学解题的经验和思维经验，关注能力的发展，提升数学核心素养。
在本次活动中，数学组每一位教师收获非常大。这样的教研活动还将进行下去。老师们在这样扎实、有效的研究活动中不断成长、不断提高。