★ 劳动实践的意义★
要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
——习近平
家和国兴人安乐，劳动欢喜庆双节！在这金秋农历的八月，国庆节与中秋节不期而遇，值此佳节之际，三河市马起乏中心小学的三、四年级学生们用自己的劳动成果与家人共享美好，为祖国送上祝愿。
生活自理爱劳动
同学们从小事做起，学习日常生活自理的方法和技能，反复练习，熟能生巧，成为了生活自理小达人！
家务劳动小帮手
爸爸妈妈每天工作下班后还要忙于家务，非常辛苦。看到他们忙碌的身影，孩子们主动动手分担一些力所能及的家务活。从一盘简单的凉拌西红柿做起，孩子们体会到了劳动的快乐和成就感！
爱劳动，懂感恩，知责任。孩子们爱上劳动，体会劳动艰辛，珍惜劳动果实。感恩自己的父母，知晓承担的责任，获得真正的成长！
在活动中，学生学习折纸、编织、泥塑等手工制作，鼓励学生动手、动脑，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来，收获颇丰。
手工是一种创造的过程，它通过将想法和材料相结合来发展技巧和能力，手工制作是对学生综合能力的整体提高。
劳动是成长成才的必修课，是开启幸福之门的钥匙。劳动带给孩子们自立、自强、自信，劳动让孩子们知道，幸福就在手心，只要轻轻握紧，生活的阳光此生将如影随形！
想学习先做人，要成才会劳动。新时代的好少年就要敢想敢做敢当，我们马起乏中心小学会将劳动内容与劳动教育两育并举，让劳动果实带来的喜悦，在孩子们心中生根发芽将其发扬光大！相信努力付出必会有所收获，勤劳的双手终将创造出美的奇迹。