教以同课展风采，以研促教助成长——平利县2023年“三区人才”支持计划骨干团队定点帮扶活动老县站（英语组）

10月7日上午一开始，来自大贵镇中心小学的曾杰老师和来自送教团队的陈纪彬老师就为大家带来了两节PEP Book 1 Unit 2 Colours B Let's talk的同课异构课堂展示。

曾老师的课堂从整体到部分，利用环环相扣的教学设计，和自身的专业素养，为我们呈现出一堂别开生面的优质课。她基本功扎实，口语流利，善于利用肢体语言帮助学生理解文本，充分完成了教学目标。同时，在整个教学环节中，层层设问，充分发展了学生的思维品质，教学过程中，充分进行了学科育人，将学生行为习惯的培养渗透到了方方面面。   

陈纪彬老师课堂环节衔接紧凑流畅，语音语调优美，富有感染力，表情丰富，充分调动了学生的课堂活跃性。她在以任务型教学法引导学生对语篇进行充分的读、练、演之后，再给学生提供了常用的语言输出情境，引导学生创编对话，拓宽了语言的运用范围。

接下来是来自老县镇中心小学的余海兰老师和来自送教团队的汪艳老师教授的五年级英语上册Unit 2 My week  B Let's talk，两位老师结合自己的教学特长，对教学内容进行了各具特色的处理，课堂妙趣横生，学生易学乐学，教学效果显著。

余海兰老师的课语音语调优美，情境创设真实，文本练习扎实有效，任务型活动层层递进，层层落实。情感处理细腻，通过丰富多彩的活动培养学生学习英语的兴趣，让学生在活动中学习。

汪艳老师教态优雅，她从单元整合的角度去精心设计课程，注重引导学生思考，发散学生的思维，有意识地对语句、自然拼读法、情感教育等各方面进行引导渗透，整堂课给大家展示了极强的延展度，开阔了大家课程设计的思路，亮点频出。

同课异构的交流展示课结束后，各做课教师结合自己对课程的理解讲述设计意图和授课后反思。各听课教师也畅谈自己的收获与建议。或针对一个问题各抒己见，或在交流中探寻解决问题的最佳方式，力求提高课堂教学水平和促进自身专业成长。充分实现了评课议课的价值和意义。

集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径。此环节由来自老县镇九年制小学的陈荣荣老师和三阳镇中心小学的晏子艳老师分别从教学目标、教学重难点、教学流程等方面阐述了自己的教学设计。

老师们集思广益，各抒己见，结合她们的教学设计深层次进行讨论，针对易错点设置教学环节，把自己深思熟虑的意见与同仁们交流、分享，专家和各位老师给出了许多建设性的意见。最后，老师们面对面的交流解决了许多困惑和在实际操作中棘手的教学问题，真可谓是仁者见仁，智者见智，呈现了一场思维盛宴

10月8日上午，经过两位集体备课教师辛苦修改完善之后的课堂展示呈现在大家面前。

陈荣荣老师的教态活泼亲切，操练活动丰富，肢体动作具有感染力，课堂主线十分明确，使学生对英语语音的学习产生了极大的兴趣。教学程序更加简练流畅，教学重点也更为突出。

晏子艳老师教态大方，利用肢体语言营造了轻松和谐的课堂氛围。教学民主，尊重学生，对学生颇有耐心，使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展。

活动最后，汪艳老师给大家带来了关于《聚焦英语对话教学  落实学科核心素养》的讲座。讲座从小学英语对话课的地位，教学原则，教学模式，教学策略等方面进行了分析，详尽透彻，面面俱到。我们在学习实用扎实的教学方法和先进的教育理念的同时，也感受悟到了汪老师身上独特的教育智慧。