秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的深秋，我们共赴一场诗意的教研。本次同课异构教研活动，我们意在进一步推进我市教学改革的深入发展，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，提升名师工作室成员的教学能力和水平，促进优质教育资源共享，全面提升我市教师专业化成长。让思维之花竞相开放。
赵婧老师担任了本次活动的主持工作。
活动第一项由陈曦和方宇两位老师带来同课异构展示课《那一定会很好》，两位老师从不同角度诠释了自己对教学的理解，实现了教学优势互补，彰显了教师的教学个性。
陈曦老师以“木板老爷爷”的自述导入，充分吸引了学生的注意力，以亲和自然的态度受到了学生的喜爱。陈老师教学设计有条不紊，有亮点，有深度，学生高效的完成了学习目标。
方宇老师以“童话文本特点”为主线，贯穿课堂的始终，帮助学生认识童话，了解童话，爱上童话，还以表演的形式让孩子们变成了童话故事中的一员，让孩子们在玩中学，营造了轻松愉悦的课堂氛围。
活动第二项先由陈曦和方宇老两位老师进行了说课，然后全体老师对两节课进行了研讨，老师们各抒己见，真正做到了共同成长。
活动第三项是由贺校长为我们带来的《略读课怎么教》的专题讲座，贺校长从怎么教怎么学入手，深刻分析了略读课文的“四略”，即：一是识字上要略；二是词语的处理上要略；三是思想感情的体会与表达方法的研究要略；四是朗读略。贺校长还格外强调了虽然要略，但要做到略而不虚，真正把略读课文的教学落到实处。
最后明水小学校长进行了讲话，马校长表示语文就是要像这样扎扎实实，同时对我们此次教研活动给予了高度的肯定。
美丽的明水小学如诗如画，我们的教研活动充实美好。学无止境，教亦无涯！教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的旅行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，报团成长，共研共学，齐步前进！
编辑人：韩高娃
审核人：贺雅芝