机器人教育对孩子的成长:
1.思维想象：逻辑、记忆、数理、联想创意、发散思维。
2.综合素质：自信、专注、勇气、团队协作。
3.行为能力：精细动作技能、形态颜色辨识、空间感知。
4.语言表达：语言组织、描述想法、展示自我、社交发展。
5.手脑并用、创新想象、动手创造。
6.在现实生活中发现、分析和解决问题能力
机器人🤖️来我们班表演啦，它的名字叫阿尔法机器人，它会唱歌🎤还会跳舞，特别厉害👍
活动目标：激发孩子的探索兴趣和热情，帮助孩子们充分感知积木基础颗粒的搭建乐趣，探索基础颗粒的使用方法
乐高机器人课程，是以拼插积木、教育机器人套装或零部件为操作材料，以激发孩子的探索欲望；培养创造性思维；提升孩子综合素质能力为目标的操作类科技课程。
机器人课程每节课都会有新的课题、新的方法，永远都需要不断的去尝试。💪💪
在动手操作的过程中培养孩子的动手能力、空间思维能力、解决问题能力、团队合作能力、想象创造能力、观察能力。
在孩子不同的阶段，给他最适合的知识和能力。
飞客机器人成立于2013年，是株洲首批机器人活动中心，致力于青少年儿童智能科技启蒙和创造力的培养。经过多年的教学实践，深获儿童及家长的认可。飞客机器人每年与株洲市几十家幼儿园，小学，初中携手培养人工智能的种子，培训过上千中小学生学习人工智能课程，并带领无数中小学生参加各种机器人市赛，省赛，全国赛，国际赛取得优异成绩。
通过生活的实例引入本次课的任务，根据任务讲解本次课所涉及到的知识点和相关器材等，随后孩子们需沟通、交流、合作动手搭建完成作品。课堂结束时，孩子要亲自讲解自己作品的构思、搭建过程、涉及到的知识点以及功能等，最后老师要完成本次课程的总结，并对孩子的作品进行点评，让孩子们共同学习，学习每一个作品的优点等。同时，课堂进行中老师会不断地提醒孩子该注意的事项，进行互动式教学，并鼓励孩子要创新设计、团队配合、相互帮助等。
课后反馈：每节课孩子们的作品，老师都会以照片、文字和视频的方式进行反馈；并且每个学期都会以“成长手册”的方式，把孩子每节课的作品照片打印出来整理到一起，发给孩子们进行留念，学期末还会为每个孩子制作“荣誉证书”进行发放，以示鼓励！
通过搭建让孩子学习生活常识，通过搭建周围生活环境的物体和建筑，发挥想象的同时帮助孩子理解物体的结构，理解空间、支撑、平衡等概念。探索基础机械原理，如：齿轮、杠杆、滑轮、轮和轮轴；通过设计解决问题；团队合作和分享结果。
飞客-机器人课程，不仅能够锻炼孩子们的动手能力，更能在这个过程中，培养专注力、创造力、解决问题能力、自信表达及与人沟通交流等综合能力。这些能力将对孩子的未来发展打下坚实的基础！完善的课程体系，新颖的课堂形式，动手动脑，寓教于乐，让孩子在动手搭建的过程中体验生活中的科学知识！给孩子们发挥创造力的机会！