培训是一场温暖的修行，每一次遇见都是最美的开始，每一次交流都是专业的成长与提升，每一次奔跑都是为奔赴教育的诗与远方。
——题记
为了提升小学教学名师培养对象的师德修养，提高教育科研能力，完善教学特色，提升教学改革创新能力和课堂教学能力，10月9日，管城回族区名师培养对象一行37人前往江苏泰兴市襟江小学教育集团襟江分校参加了第四阶段的跟岗研修活动。本次研修包括“课例观摩”“聆听讲座”“集体备课”等内容。
课堂观摩共研讨
韩小燕老师为大家带来的二年级上册《狐假虎威》一课，这是一篇故事性很强的阅读课文，韩老师以亲切和蔼的姿态，耐心地引导带领学生与文本对话，紧扣老虎的“威风”和狐狸“借威风”，抓住文中生动形象的动作，展开联想，引导学生角色扮演，读出狐狸的语气变化，同时注重教师的朗读示范，辅以教具动物头饰，在多种形式的充分的朗读与表演中让学生感受老虎的“威风”以及狐狸通过语言“借威风”，快乐读文，趣味体验，课堂最后， 做了识字的书写等方面的有效训练，让学生的双基得以不断巩固，整堂课既丰富又扎实，有趣又有效。
严军贤老师为大家带来的是五年级上册第三单元《猎人海力布》一课，整节课严老师紧扣教材单元主题和语文要素进行教学。严老师通过看图猜故事将学生的课外阅读与本课知识巧妙串联起来，引发学生学习期待，初步从整体上感知民间故事的特点。通过朗读课文、用较快的速度默读课文，复习巩固第二单元学习的提高阅读速度的方法。通过回顾主要人物和故事情节的方式检验阅读效果，引导学生绘制思维导图理解主要情节并简要复述课文，为下节课创造性复述做准备。
段彬彬老师为大家带来的是三年级上册《司马光》一课，她以创建“优秀人物档案”为任务，驱动学生学习课文。课堂上，段老师为学生提供了很多自主学习的空间，运用多种方式让学生自主理解词句，在古今表达方式对比，师生朗读对比，司马光和小伙伴表现的对比过程中，引导学生发现小古文停连的窍门，朗读的秘诀，感悟人物的优秀品质，整堂课不仅有效的达成了教学目标，而且为后续的文言文学习走好了“开头的第一步”。
袁向军老师为大家带来的是六年级上册第四单元《穷人》，袁老师将本单元与习作单元建立连接，创设了举行班级“小说之王”评选活动这一真实有效的学习情境，激发了学生的积极性和学习期待。为了让学生更好地了解小说题材，体会情节的一波三折，人物形象的丰满，引入《中彩之夜》一文，努力给学生阅读生活新高度，同时拓展创作父亲的心理过程，勾连学习体会文章的主旨，让阅读走向立体化，努力在学习中迁移，在迁移中提升。
听课过程中，跟岗教师们认真记录，深入思考，把握课堂动态，细心观察学生学习状态，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行全面了解。
课例展示结束后，执教教师首先进行了全面深入的活动反思。
跟岗老师也畅谈了自己的收获和心得，思维的碰撞激励双方教师进一步提升了自己的专业素养。
集体备课促提升
集体备课，可以博采众长，发挥教师的集体力量。10月10日下午，名师培养对象观摩了襟江小学教育集团金襟江分校四年级语文教研组的集体备课活动。主备人李娜老师从教学目标、教学重难点、教法学法和教学过程等方面对自己所备课例进行了细致的解读，对教学中容易出现的问题进行了重点说明和方法上的指导。备课组其他成员也都各抒己见，集思广益，针对“在大情境下如何用高效的阅读活动提高学生阅读思考和表达运用”这一核心问题发表了自己的观点，思想碰撞，成功共享。在这样浓厚的研讨氛围中，老师们的教学理念得到了更新，教学智慧得到了融合，大家取长补短实现共同提高。
聆听讲座谋发展
10月9日下午黄敬统校长带来专题讲座《办一所有故事的学校》，黄校长从泰兴市襟江小学教育集团襟江分校的历史发展讲起，用一个个鲜活的教育故事从“我们不做特殊公民”、“老实人的高光时刻”、“不能让老师受委屈”、“我们不同，我们都行！”、“让管理走向文化”五个方面分享了学校教育管理智慧和育人理念。这场讲座让我们深刻感受到学校在故事中发展、师生在故事中成长、管理在故事中彰显。
结对交流绽华彩
讲座结束后，我们与结对指导老师见面，大家就教学中的思考和问题纷纷与导师面对面交流，导师们毫无保留地从集体备课、集体教研、作业设计、阅读课程、班级管理、学生心理健康等方面给我们指点迷津。此次见面会为我们提供了一个面对面交流和沟通的平台，拉近了距离，也为更好地开展接下来的跟岗学习奠定了基础。
实地参访拓思路
10月10日下午，一行人驱车先后前往泰兴市襟江小学教育集团济川分校和镇海分校进行实地参访，并听取了各校校长的专题报告。此次参访学习，为我们提供了更好的交流和互相借鉴的平台，为以后的发展之路打下坚实的基础，拓宽了我们的教育思路。
初心已定从未改，砥砺前行不畏难。语文组的老师们纷纷表示：要以此次之所学，助力今后工作之发展，还要把在跟岗学校中学习到的优秀经验、做法带回去，为管城教育事业的发展贡献自己的一份力量。