三尺讲台竞芬芳，汇报交流共成长。为了促进教师成长，提升教师的课堂教学，鄢陵县人民路小学“三课”活动有序进行。10月8日上午第二节马菊花老师带领一(7）班的孩子们学习口语交际《我说你做》。
《我说你做》这是本册教材的第一次口语交际。针对一年级学生年龄小，自制力弱的特点，整节课的教学，马老师以学生喜闻乐见的游戏为载体展开，在游戏的过程中积极营造良好的口语交际环境，让学生乐于开口，轻松学习。
首先马老师通过复习生字口、耳、目、手、足来引入游戏，导入新课，接着观察插图和讲解，让学生清楚地知道本次口语交际的内容和要求一一一发指令的学生大声说，做动作的学生注意听，并抽选学生到讲台上做游戏。在游戏结束后，请台下同学做出评判，整个过程中同学们积极参与，乐于表达，课堂气氛活跃。
有趣的游戏不仅给同学们带来了快乐，还让同学们有了相互交流的时间和空间。马老师规范且有创意的教学设计，使学生通过游戏方式，在说话和听话的过程中进行交流。在相互的交流中学会表达，学会倾听，养成了大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的好习惯。
课后一年级组的语文老师进行了评课，提出了宝贵意见：1.在观察插图时老师对游戏规则讲解过多，应以学生为主体，引导学生自已发现游戏规则。2.在游戏升级后对如何发指令要求过多，而忽略了做动作时应注意听、想、做。
此次口语交际课也让我深刻地认识到，建立在生活实际基础上的交流与指导更能“接地气”，让学生立足实际，感悟到“说清”与“听清”的重要性，为后续的口语交际活动奠定坚实的基础。