俗话说：“玉不琢，不成器。人不学，不知义”。2023年10月9日下午，我们如期盼来了桂林市教科所教研员蒋萌带来的《谈谈中小学艺术学科课题研究》的解读。她首先跟我们学员进行沟通，通过风趣幽默的互动，了解学员的工作现状，以及讲述了自己从小的经历，自己与艺术的渊源，并励志此生只做一件事情，做一个有情怀，追求真、善、美的艺术老师。从自身的成功之路，告诉我们要搞教育科研的人才能成为教育专家。蒋老师从研究意义、如何选题、如何实施、如何结题、如何推广从五个方面进行了一一讲解。
板块一： 研究意义
蒋老师通过“同行博弈，谁是赢家”A老师与B老师对待工作的不同态度，引导大家思考，20年后谁能成为专家型教师？从而引导我们做一个研究型的老师。
板块二： 如何选题
蒋老师从当前学校教育存在的问题、选题前注意的事项、课题的类别、课题的名称、选题原则等进行细致阐述。
板块三：如何实施
蒋老师从课题管理的选题、申报、开题、实施和结题等方面阐述课题研究的步骤。
板块四：如何结题
结题是研究课题的一个很重要的环节，她教我们结题步骤、收集资料、撰写研究报告、引用参考文献。
板块五： 如何推广
通过撰写相关论文并公开发表、新闻发布、美篇宣传、出版校本教材、开展同课异构教研活动等途径进行推广。
教师要不断地超越过去的自己，就是要以朴素的感情，调整自己的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自己的价值。
小组培训心得
虽然蒋老师的这节课已经结束了，但是关于课题的思考并没有真正结束，在课题的研究中，我们会深刻地感受到自己在“发现问题研究反思——解决问题”反复操作的过程中，能够促进自身专业发展和综合素质的提升；亦能真切地体验到亲历过程的研究者的充实与自在，体会到拨云雾见彩虹的幸福与快乐。
第四小组成员名单：
车勇征、邓晓婷、罗炎贞、龙中杰、
潘豪新、侯水妹、陈英、李艳青、
李锦乾、冯桂娥、易梅平
编辑：冯桂娥、李艳青
审核：邓晓婷
图片来源：全体成员