六年级绘制旅游路线图
数学源于生活，生活给数学赋予了丰富的内涵，只有在生活中探索数学，了解数学，使用数学，才能真正体会它的美妙。
因此我们六年级数学教师利用国庆假期，运用所学的位置与方向的知识，让学生设计“外地来南阳参加迷笛音乐节的路线图或自己外出旅游的路线图”，不仅让学生学会设计平面图，而且让学生担任导游的身份，说说各个景点的位置和方向，并介绍行走路线图。
孩子们在设计过程中，不仅复习了所学的知识，同时提高了动手操作能力，提升了审美能力，体会到数学在生活中的价值，大大提高了学习数学的兴趣。
美妙数学，神奇之旅，收获快乐，名不虚传。或深奥，或单纯，或令人神往，大家快来看看吧！
学生优秀作品展示
假期结束，孩子们在班级给大家分享自己的旅游路线图，跟着他们分享，大家仿佛也置身其中，出去旅游一番。
乐人之乐,人亦乐其乐。仔细观察探究每位同学的路线图，聆听学生的讲述，你会有意想不到的收获！
学生踊跃分享
在本次特色作业中，孩子们用数学的眼光观察现实世界，用充满想象力的图画绘制出一幅幅美丽的路线图，用数学的语言描述路线，进一步感受到了数学与实际生活的联系，感受地理、美术等学科知识与数学学习融合的过程，体会数学学习的价值和魅力。