各级干部积极落实好“环境打造与关注关爱工作”，让员工体会成就感、价值感、幸福感。
运营经理：胡培培
定期组织柜组主任进行管理5+5交流会，结合柜组主任分享的优秀做法，相互借鉴学习，对于过程中存在的共性问题相互交流探讨，从而提升柜组主任管理能力。胡培培经理在每月工作计划中制定管理5+5推动重点项，通过合理安排推动内容，让精力聚焦，结合主任当下工作现状，进一步提升主任和员工的自我管理能力。
一、充分放权不放责，上级充分相信下属能够做好，让下属更有干劲儿，从培训激发的角度去促进柜组主任层面主动开展管理5+5工作。
二、关注状态，能够积极融入到主任和员工的日常工作中。
案例：通过现场盯岗，身在一线，当柜组来货量大时，会和员工一起干，一楼出天井时，会和员工并肩作战，让他们感受到上级就在身边，员工能感受到来自上级的关注与帮助。
三、信息通畅，打造积极健康向上的团队氛围，柜组主任能够主动积极表达自己想法，日常深入沟通探讨的频率较多，对于下属提出意见建议，运营经理会做深入剖析，快速的给予反馈和落实。
在此，对胡培培经理能够积极落实环境打造和关注关爱员工提出重点表扬！
柜组主任：田华
关注状态：员工刚入店时，主任关注到员工主动性和用心程度是非常高的，但是主任日常标准较高，员工感到有压力，缺乏自信，主任通过关注员工状态能够及时发现，通过与员工深入沟通、疏导，并表示对员工的认可，对于员工的成长进行口头表扬并在群内进行表扬呈现，帮助员工建立自信，主任通过自我反思，调整培训方式方法，分解学习计划，减少员工压力，让新员工轻松高效融入团队。
柜组主任：李策
培训激发：关注员工现状，定期和员工梳理调资标准，结合员工发展意愿，帮助员工清晰自身差距，设定小目标，根据员工性格特点，发挥员工优势，让员工体会成就感，在员工成长过程中不断挖掘激发员工潜能，用企业理念指导员工行为“一个人的快乐不是拥有的多而是计较的少”，从而提升员工职业素养。让员工体现自身价值，收获满满的成就感、幸福感。
柜组主任：王娜
培训激发：梳理实习生进程，先清晰整体流程，细分每周学习计划，按时间节点，培训、跟进、检查、表扬呈现、及时纠偏。
案例：在新员工导购过程中不干预，给予员工成长的空间（试错的机会）过程中做的好的给予认可和表扬。员工接待完顾客，主任发现其中问题，为了不打击员工的积极性，不当下指出，事后结合案例形式，引导员工发现问题，解决问题，不急于求成，充分放权不放责，拉近彼此距离，减轻员工心理压力，挖掘员工潜能，发挥员工最大优势。
柜组主任：柳静霞
培训激发：鼓励员工突破自我，申报一星，帮助支持员工，优先以员工的时间安排休倒班，让员工无后顾之忧，为员工着想。对于员工做的好的及时表扬，主动与项目经理、运营经理呈现员工优点。
关注状态：员工偶尔胃不舒服，主任关注到员工状态欠佳，关心询问员工身体状况，结合柜组情况安排员工休倒班，对员工做好关注关爱。