“春种一粒粟，秋收万颗子”，金秋时节，瓜果飘香，又是一年丰收季。为了让幼儿亲身感受收获的快乐，让孩子们感受大自然的美，激发幼儿热爱劳动的情感，于集乡程楼小学附属幼儿园利用周边的教育资源，结合劳动教育契机，带领孩子们开展了“秋天丰收季，红薯花生乐翻天”的社会实践【自然课程】。
前期部署
每个孩子都曾被教导，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，要好好吃饭，不能浪费粮食。但有多少孩子能真正理解，一碗白米饭的宝贵？背一万遍《悯农》，也不及亲身走向自然， 大自然是孩子们最好的老师。在广阔的原野中，孩子们更能深刻感受农民伯伯播种的辛苦，懂得粮食的来之不易！
于是园长与老师们共同制定了“挖红薯、花生社会实践活动”方案，在活动前开展了安全教育，保障活动的顺利开展。
红薯🍠、花生🥜知多少？
红薯、花生，孩子们都吃过，可是红薯和花生长在哪里呢？是怎样收获的呢？对孩子来说是陌生的。
为了了解幼儿的前期经验，我们开展了“红薯花生大调查”问卷调查活动。
根据孩子们的前期经验，老师提前准备了课件，开展了教学活动，让孩子们了解了红薯、花生的种类、特点、生长特征，生长过程等。
红薯、花生挖挖乐
孩子们飞奔到红薯、花生地里开始忙碌起来，原本沉寂的种植区沸腾了，孩子们不怕苦、不怕累，还真有点“小农户”的架势。
郁郁葱葱的地瓜叶子真是茂密，孩子们用小手摸摸叶子，摸摸茎，有的说叶子像爱心，有的说叶子像扇子。什么是红薯呢？番薯生长在哪里？
期待已久的刨红薯活动马上就要开始了，小朋友们认真倾听了老师的讲解，刨红薯的要领以及注意事项。
孩子们一边挖红薯，一边喊：“我挖到了，我挖到了，你看，我挖的像个小葫芦。”孩子们讨论着……
👦🏻:“哇!老师你看，我挖到了。老师你看大不大…...”
👧🏻：“我番薯最大，我的番薯还有小尾巴，我的红薯像葫芦娃......”
一个个的番薯挖了出来，丰收的喜悦洋溢在孩子们的小脸上。
于集乡程楼小学附属幼儿园的党建指导员闫校长也参与了我们本次自然课程活动，与小朋友们一起体验丰收的喜悦。
红薯地里热闹非凡，每发现一个红薯，孩子们就像找到小宝贝一样，惊叫连连，是那么的兴奋，还时不时比一比谁挖得多，谁挖得大......你们看，不一会儿，孩子们就挖到了好多大红薯！虽然身上、衣服上、鞋子上都沾满了泥土，但都散发着幸福开心的味道。
👧🏻:“轻一点，不能把番薯弄烂了。”
👧🏻:“我们一起慢慢挖吧！”
👦🏻:“马上就要成功啦”
在小小的花园里面挖呀挖呀挖，最快乐的时光莫过于给孩子一块土地，让他们去挖呀挖呀挖！孩子们来到花生地，看到茂密的花生苗，都异常兴奋。
玩转红薯藤
红薯的藤也可以用来玩哟！孩子们在老师的带领下体验用红薯藤制作装饰品。
👧🏻:“老师，你看我像不像小公主呀？”
👩🏻:“是的，你本来就是小公主，带上你的项链更可爱啦”
孩子带上自己做的项链、耳环、手链，特别满足，格外开心。
“画”挖红薯、花生趣事
一番劳动过后，回到教室，小伙伴们滔滔不绝的讲着挖红薯、花生的趣事，随后又将自己的发现和经过，以绘画的形式记录下来，期待与家人一起分享这份收获的喜悦。
品尝红薯🍠、花生🥜
小朋友们将红薯花生带回家品尝。此时此刻，任何美味都不及红薯的诱惑，小朋友兴奋的拿起红薯、花生，慢慢咀嚼，细细品味，感受那份在大自然中收获的幸福。
生活即教育，教育是为了更好的生活。同样一片天，一席地，一件物，每个孩子都有所得，而所得又各不相同，对于每个孩子都是收获！ 一次与红薯的“结缘”，让孩子们体验了劳动的喜悦，对大自然的亲近和喜爱也更进了一步，也在孩子们的童年时期留下了美好回忆，这就是童年该有的模样：简单、快乐、纯粹、幸福。
每一次与自然的联结
每一次关于自然的探索
每一次融入自然的体验
都滋养着孩子们敬畏生命万物之心好奇心、探究欲……
孩子们需要的品质及力量在与自然的交互中慢慢生发
图片|各班级
编辑|丁俊婷
审核|程程