为了贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升户外体育游戏活动的实效性，打破班级的界限，让全园的孩子在体育活动中都能够自主进行游戏。如何科学合理地利用园舍场地，创设一种幼儿感兴趣的体育锻炼形式，因此我们对户外体育大循环的组织开展进行了研讨。
在教研活动中王慧娟老师先开展了适合教师的游戏活动，活动中积极带动了教师们的运动细胞，活动后王慧娟老师从什么是户外大循环？实施原则、实施要点、注意事项这四点进行了分享。
体能循环旨在让孩子在钻、爬、走、跑、跳、投掷、平衡七大基本动作的游戏活动中锻炼体格，提高身体素质，使孩子们逐步做到快速、准确、有力、灵活、协调，从而让运动技能得到充分的发展。各年级组教师们根据幼儿的年龄特点、个体差异投放运动器械，对材料的摆放、线路、玩法进行了研讨，大家各抒己见，为活动设计提出新想法。
各年级级组以图纸的形式呈现体能循环的内容设计。老师们结合前期运动游戏区材料的投入使用和孩子们运动游戏实施情况，从考虑自主性、运动量、运动常规及安全四方面为基本对材料投放进行了优化与调整。
体能大循环既能增强幼儿体质，又能促进幼儿基本动作的发展。今后，我园将继续不断创新探索，不断进行优化和完善体能大循环活动内容，挖掘出更多更好的游戏方式，使每一个孩子在锻炼中增强体魄、提升经验、获得快乐，促进幼儿身心素质的全面发展。让运动成为孩子受益终生的好习惯!