问渠那得清如许，为有源头活水来。
为提升学校整体的教育教学质量、优化课堂教学改革、深入落实新课程课标理念。10月9日，肇源县小学教育教学视导组教育局副局长张国栋、进修学校副校长王淑华、进修学校黄锐华主任、袁秀玲主任、郑强嫱主任和教研员李乐老师一行六人莅临我校，对学校教育教学工作进行全方位、多角度视导。
业务领导工作汇报
在工作汇报会上，第二小学崔宝贵副校长从学校的基本建设、核心素养培养、常规教学管理、一年级“零起点”教学活动以及心理健康课程的开设等几个方面作了详细汇报。
视导组成员详细、认真的查阅学校业务材料，发现的问题及时与学校分管教学工作的负责人进行沟通。
随堂听课 精准视导
课前，教师精准把控教材，详细备课；课上，教师运用有效的教学方法，积极调动学生的学习兴趣，准确传授专业知识，努力提升学生技能，注重培养学生的情感、态度价值观。张国栋副局长、王淑华副校长及各科教研员深入课堂，了解教师的教学风格和学科教学能力及学生学习的效果。
语文学科
丛秀莲老师执教《圆明园的毁灭》一课，读讲结合，层次分明，重点突出，教学效果好。尤其是借助资料，体会课文表达的思想感情这一要素，形式多样地查并分享资料。
孙雪莹老师教学《曹冲称象》一课，落实了教学目标，能够运用多种方法学汉字，并以游戏的方式进行练习，学生学习效果很好。
数学学科
王彦丽老师的课堂教学风格鲜明，学生们在愉悦的课堂氛围中汲取知识，王老师深入学生当中，密切关注每一名学生的课堂表现。
丁然老师通过多种形式相结合的方法，使课堂生动有趣，学生们在玩儿中学，在玩儿中掌握知识，课堂氛围轻松融洽。
英语学科
贾艳娟老师有效使用身边资源辅助教学，用图片视频创设情境，诠释难点，巧用白板游戏。以文本话题为主线利用思维导图完成文本解读，教学效果显著。
姜朋雨老师的课堂生动有趣，同时还关注学生思维品质形成，用问题串引导学生理解文本获取语言能力，问题有层次性和驱动性。
科学学科
姜天雪老师《光的传播会遇到阻碍吗》一课实验材料准备充分，课程设计详细，思路清晰，实验有序进行。教学过程流畅，学生积极主动参与其中，在实践操作中培养了学生的观察能力和动手操作能力。
李秀波老师的《加快溶解》用对比实验进行操作，提出了假设和猜想，使学生学会了用猜想的方法解决问题，培养了学生发散性思维。
心理健康学科
隋可心老师执教《你好情绪》，导入环节不仅激发学生学习兴趣，同时很好的与本课主题进行衔接；教学环节完整，有层次感和逻辑性；教学活动的设计符合学生年龄特点，活动规则清晰；学生参与活动积极性高，参与面较广；教师教态好，语言表达能力强，具备专业素养，能照顾到全体学生。
研讨交流 直击弱项
通过与教研员的深入交流和探讨，各位老师都精准的找到了自己的薄弱之处，在教研员的点拨下对课堂以及自身教学风格有了更明确的定位。
黄锐华、袁秀玲两位主任，又给全体英语教师和班主任分别做了专题的业务辅导，使我校任课教师对课堂教学的思路更加清晰，教学能力得到提升。
座谈总结 再度提升
在座谈总结会上，黄锐华主任对课堂教学情况给予高度评价，她认为教师的备课和授课做到了“匠心 精心 温馨 创新 悦心 育心”；袁秀玲主任认为我校主题式教研活动做的非常好；郑强嫱主任和教研员李乐老师也对教师的授课和本学科活动的开展给予了肯定。
进修学校副校长王淑华对我校的师生精神面貌、各项计划和制度的制定、教研活动的开展、课堂教学的展示以及工作成果的体现以“妆容精致 制度精密 教研精典 评价精品 加减精优 合作精诚 ”六个“精”进行高度概括。对我校在工作中存在的困惑给予诚恳的建议和意见。
教育局副局长张国栋对本次视导活动进行了总结，对我校的下一步工作从注重教学质量的提质增效、加强德育教育、提升学生体育素质、注重劳动课教育活动开展、提高小学科教学的实用性、丰富校园文化生活、注重特色品牌创建、加强学生科学素养的提高、关注社会舆论导向等方面提出了意见和建议。
道不可坐论，德不可空谈。王玉峰校长认为此次视导活动解答了我们心中的许多疑问和困惑，为我们指点迷津并对学校近期的教育教学工作进行了方向性的安排和部署。在今后的教育教学工作中我们会把这次视导达成的共识和领导的工作部署渗透到日常教学中去，相信在实践中我们会有新的收获以及更深的理解。我们坚信：随着课改的不断深入，只要多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，我们的教学之花一定会争奇斗艳、绚丽多彩!
编辑：许娇阳
审核：崔宝贵