美篇：“芳华得灼，弦歌不辍”
——记武汉市第六初级中学七年级语文组第四次集体备课会”
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。为进一步提升七年级青年教师教学能力，准确把握教学方向，10月9日下午，武汉市第六初级中学七年级语文备课组召开了本学期第四次集体备课会，本次会议由七年级语文备课组组长李建华主持。
七年级语文老师陈子平在精心准备下，为我们带来了一次具有特色亦精彩纷呈的“三优课”展示《走一步，再走一步》。学生在教师的引导下对文章的写作背景及文章大意有了明确清晰的认识。陈子平老师在此基础上进行“三优”授课。陈老师以读为本，以情为线，将幽默风趣的课堂互动，精炼的语言和紧凑连贯的教学环节紧密结合，把丰富多变的教学手段和智慧巧妙融合在课堂中。引导学生分别从语言、行为及环境的角度探求人物心理、角色演读调动课堂气氛，最后多角度解读，升华主题。充分展示了教师优秀的气氛调动能力和扎实的备课功底。
课后，七年级语文备课组在李建华老师的带领下对教师的授课进行评课。首先，陈子平老师分别从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法五个方面陈述本次课情。接着，罗铮老师、邓洁老师及李建华老师分别对教学设计中的教学手段、教学环节等方面给予了充分的肯定和高度赞扬。罗铮老师认为整个教学每一步紧抓教学目标，层层对应。教师点拨到位，对学生的思维引导积极、活跃。但在多元角度的教授中应结合作者的意图有针对性的引导学生思考文本主题。邓洁老师认为该次展示有读、有写、有问，有思。教学流程顺畅且完整。其中特别还强调了教师板书设计的重要性。李建华老师认为该课堂充分体现了以学生为主体的教学原则，特别表扬陈老师多样化的教学手段，灵活多变的课堂调动能力，并鼓励青年教师学习其形式丰富的教学方法和手段，让整堂课“活”起来。评课之余，邓洁老师还对青年教师应如何利用自读课文批注进行教学提出了宝贵的指导性意见。
“潜心向学，方能问道远方”。每周次的常规备课会不仅是七年级语文组间真诚求实的教学交流会，更是青年教师迅速成长，潜心问学的一场场珍贵的课堂。七年级备课组教师将秉承着抱团成长，共研共学的理念齐步并进，为武汉六初中语文教学贡献力量。