探究奥秘   发现真理——巩义市小关镇中心小学科学特色活动

　　用发现的眼光去观察世界；用实践去探究科学的奥秘；用严谨的态度去追求真理；让乐于探究科学的种子在学生们心中生根发芽。

搅拌能加快食盐的溶解实验

实验材料：

        2个杯子，常温水，两份同样多的食盐，一根筷子。

实验步骤：

        1.在两个杯子中分别加入同样多的常温水。

        2.同时在两杯水中放入同样多的食盐。

        3.一杯搅拌，另一杯净置。观察食盐的变化。

实验结论：

        搅拌能加快食盐的溶解。

乒乓球复原了

实验目的：让瘪了的乒乓球复原。

实验材料：热水、乒乓球、容器

实验步骤：

        1.准备一只捏扁的乒乓球。

        2.再往容器中倒入热水。

        3.把乒乓球放入盛有热水的容器中。

        4.乒乓球已经奇迹复原了，实验成功了！

实验现象：

        倒入热水后，原本凹陷的乒乓球立马恢复成之前圆滚滚的样子了。

实验原理：

        凹陷的乒乓球接触热水后，由于热胀冷缩的原因，兵乓球里的空气受热后会膨胀，胀的热空气挤压乒乓球，使得乒乓球内部受到比较大的压力，迫使乒乓球变回原来的圆球形。

物体结构对保温效果的影响实验

实验材料:

        透明塑料瓶（一大两小）、剪刀、胶带、橡皮泥、温水、温度计（两支）、计时器。

实验目的:

        相同时间内双层结构与单层结构的物体哪个温度变化大？

相同条件:

        塑料瓶水的多少和初始温度

不同条件:

        单层结构与双层结构

实验步骤:

        1.用大塑料瓶套小瓶的方法制作双层结构瓶。

        2.分别在双层瓶和单层瓶内倒入同样多的温水，记录初始温度。

        3.用橡皮泥将温度计固定在测量位置。

        4.每两分钟观察并记录温度。

实验结论:

        双层结构的物体比单层结构的物体更保温。

霜的形成模拟实验

实验材料：

        杯子、冰、食盐、毛巾、筷子、温度计。

实验步骤：

        1.在杯子里放一些碎冰，再倒入一些食盐，模拟冬季比较冷的物体。

        2.用温度计测量杯子内实时温度并记录。

        3.把杯子放到潮湿的毛巾上，观察杯子的外壁发生的现象。

实验现象：

      随着时间的增加，杯子外壁出现的小冰晶由少变多。

实验结论：

        在环境温度低于0摄氏度时，如果空气中的水蒸气含量过高，就会附着在物体表面上，并形成小冰晶，这就是霜。