【高陵教育】研思共审，后议继行——高陵区何村社区幼儿园“和”文化背景下的农耕课程主题审议活动🌈

　　课程审议研讨活动是幼儿园教育教学工作的重点内容，它能充分体现教师的专业性，展现教师的教育教学理念，体现幼儿该段时间的活动过程及成长状态。为了进一步优化主题课程的实施，2023年10月7日下午，在常园长的领导及组织下，全体教师围绕“和”文化背景下的农耕课程进行九月主题后审议研讨活动。

　　在审议研讨活动中，各班老师分别对班级主题实施过程，进行回顾梳理，并从幼儿兴趣与经验出发，看见儿童的生长力为切点进行了介绍。

　　通过自然角里孩子们发现的大南瓜为契机展开一系列有趣的活动。大一班的小朋友们开动脑筋，通过认识南瓜➡️趣探南瓜➡️玩转南瓜等活动开启了一系列丰富的探秘之旅。

　　快看啊！小灯笼似的山楂拨开绿叶挂满幼儿园的枝头。一天户外活动时，大二班的小朋友们偶然路过种植区，发现一棵树上长出许多红彤彤的小果子，可是不知道它的名字，经过几番探究原来小果子叫—山楂。在小朋友们好奇心的驱使下，大二班班级特色活动《山楂红了》油然而生了……

　　陈鹤琴先生曾说，大自然、大社会都是活教材，儿童是在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获得经验和知识。带着中一班孩子们的疑问和兴趣，我们生成了班本课程《呀！土豆》🥔

开学初，我们的餐桌上多了好多可爱的“好朋友”，它们是谁呢？小朋友们会好奇的摸一摸、看一看、闻一闻，它的身上还有好多泥呀，有些摸起来滑滑的，有些很粗糙，有些很大，有些很小，还有一些长长的，一些短短的，它们看起来有趣极了。它们是怎么来到这里的呢？孩子们对于这些新到来的小伙伴们很感兴趣，于是中一班小朋友与番薯🍠展开了一场完美的邂逅……                                         

　　天气渐渐冷了，每天午睡起床，老师就会让孩子们赶紧穿衣服👗🧦👚，但是由于冬天孩子的衣服较多，每个孩子穿衣服的时间比较久，导致很多孩子总是着急上厕所，又因为穿衣服穿不起来而尿裤子的现象，总是出现各种情况，有的孩子一动不动的在等老师帮忙，有的孩子衣服正反穿反了，有的孩子在抢衣服，还剩下一些没有人认领的衣服……于是，围绕着孩子们的自主穿衣、穿鞋的问题。我们决定探究孩子们不会自己穿衣、穿鞋的原因。那如何深入了解呢？又如何解决这些问题呢？于是小班以此展开了一系列的活动……

　　简简单单的南瓜系列活动，让孩子们在说一说、摸一摸、闻一闻、量一量、做一做、玩一玩、吃一吃、画一画、数一数的过程中丰富了认知，既积累了生活经验，也锻炼了思维和动手能力。热热闹闹的南瓜活动也就此落下帷幕。回首本次的“南瓜”活动，正是来源于小朋友的生活。从孩子们惊喜的发现到产生浓厚的兴趣，我们跟随着孩子的脚步，引领他们利用多种感官感知、亲身体验、实际操作中认识南瓜、了解南瓜的特性。作为教师，在整个活动中，我们只是一个观察者，引导者，尊重孩子的想法，追随孩子的需要，让孩子们在探究具体事物，解决具体问题的过程中提升探究能力。