为进一步加强教学常规管理，提升作业设计的科学性、针对性，增强作业实施的有效性，实现常规教学动态检测、及时反馈，同时给教师搭建一个互相学习的平台。小岭中心学校小学部进行了阶段性作业展评活动。
教学校长孟春颖带领教学主任艾丽和教学干事迟敏对全校各科作业的数量、完成次数和质量以及批改情况进行了全面细致的检查和记录。
语文作业体现出学生书写规范，格式标准，美观大方等特点。教师通过等级、印章、小红花等方式进行评价，不仅能够直观的激励学生，更是对孩子们巨大的鼓舞；作文批阅既有对亮点的肯定，也有提出的具体建议，对学生习作能力的提高起到了很大的推进作用。
数学作业的布置能以学生发展为本，根据学生情况进行阶梯式设计，题型丰富，作业要求明确，注重学科整合，达到了让各层次学生练习和巩固知识的目的和效果。
英语作业整体完成较好，作业形式多样，能紧扣单元重难点，夯实基础进而发散思维；作业量适中，重在激发学生英语学习兴趣。教师能做到批阅规范、及时、分等级，勤改错，关注学生的作业习惯的养成和英语学习方法的教授。
值得一提的是一年级新生的作业，入学仅一个月的他们不仅作业本干净整洁，而且书写规范，教师批改的及时有效。
一本本干净、整洁的作业本，不仅仅展现了学生的良好素养，更折射出每一位教师认真踏实的工作态度和度的责任心。
本次作业展评活动，使大家认识到自己在教学常规管理中的优势与不足。有助于教师及时调整教学思路，规范作业布置的合理性，提高业务水平，规范教学管理，对扎实推进高效课堂起到积极的作用。我校将在“双减”背景下，优化作业、立足实际、勇于创新，让学生在做中学、乐中思，真正做到减负提质增效！
编辑:艾丽
摄影:迟敏 田君君
审核:孟春颖