为了构建学校管理长效机制，在高效课堂、学校内涵式发展及教师队伍专业化发展上求突破，着力打造区域内有较强影响力的品牌学校，真正把优质教育办到老百姓的家门口，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育智慧和力量，2023年10月9日下午，鄄城县引马镇中学召开了校本教研讲座，讲座由引马镇中学校长宋英豪主持。
本次校本课程研究的是基于学生核心素养之下的高效思维课堂的构建。要使学生成为一个全面发展的人，必须从三个方面进行干预，即：文化基础、自主发展和社会参与，学生在学校的学习就是对自身文化底蕴和科学精神的积累，而教师就自然而然的成为了学生成长中不可或缺的指引者。如何能最大程度的激发学生学习的潜能，抓住有限的课堂时间，做到知识输出的最大化，就成了在这个时代背景下教师需要奔赴的目标。
要实现这个目标，首先就要改革课堂教学模式，要通过学习方式的变革实现素养本位的课堂教学，把以老师为主的课堂转变为以学生为主，让学生做课堂的主角，充分调动学生的积极性。一是深度学习，建立在自主、合作、探究基础上的学习。二是大单元教学。三是项目化学习。四是跨学科学习。
其次打造高效思维课堂，深入开展“基于学生核心素养下的高效思维课堂的标准是什么”的大讨论，制定高效思维课堂的权衡评价标准和四个评价维度，制定高效思维课堂备课评价环节内容和观课评价量表及同课异构对比评价量表。
教研工作的过程是指导目的地，沿途分阶段设置导引，有目的、有计划地往前走的过程，也是为改进教学的愿景提供平台的过程。宋英豪的讲座为我校教研工作的优化提供了更为清晰的建构，也为学校主题教研活动的设计与实施指明了更加清晰的方向。