学习促提升，教育在路上---南方教研大讲堂

       为深入贯彻党的二十大关于“办好人民满意的教育”重要部署，响应“十四五”特殊教育发展提升行动计划中全面提升特殊教育质量的工作要求，按照市特殊教育教研院统一安排和部署下，我校老师于2023年9月22日参加了南方教研大讲堂之第八十七场：同频同向的变革 可见可及的成长——广东省特殊教育内涵建设成果展示交流

       周芳芳老师的融合课例说课让我们看到了有趣的语文课堂，给我校老师在融合教育这方面的知识，有了更进一步的见解，使老师们引发深思。

       徐朝辉校长的特校课程：成为更好的自己---养成教育，帮助学生养成良好的行为习惯，懂得了秩序，她在教学反思里总结了这些养成行为离不开生活化的教学，以及同伴的良好示范，还有老师给予的个别化支持也不可或缺。

       佛山禅城启智学校赖桂连老师的特教课例：习惯养成，助力成长--《养成教育》带来很好的理念：1.培养学生良好行为提高学生生活质量。2.尊重学生个体差异，促进学生个性发展。3.关注学生生活实际，帮助学生融入生活。

       申承林主任讲了特殊教育资源中心支持保障，特殊教育专业体系的区域构建与实践，有了更美好的展望，我们知道改革课程设置与教学管理注重实践教学加强实践基地与实验室建设，加强师资队伍建设也很重要。

       本场活动以主题报告整体展现佛山市以省的内涵建设项目为载体推进特殊教育高质量发展的实践路径，通过普通学校和特殊教育学校的课程教学案例展现课程育人模式的探索，通过区、校两级融合教育支持保障工作汇报协同育人机制的探索，通过教研沙龙共同探讨特殊教育内涵发展的教研支持。全场活动围绕特殊教育发展中省、市、区、校的系统推进，特殊教育资源中心与随班就读学校的协同共育，特殊教育课程资源的共建共享、教师特殊教育素养的提升，以期为特殊儿童提供更好的教育资源和教学服务，让特殊儿童能够更好地共享教育现代化建设成果。