教研是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。金秋送爽，沐浴着桂花的芬芳，为了更好地落实双减政策，有效地提高教师的业务水平，促进教师专业成长，濮阳县第四初级中学全体数学老师于10月9日下午开展了数学教研活动。全体数学教师各抒己见，互相交流，积极提高教学水平。
七年级主备人是刘慧腾老师，她准备课题是《有理数运算律及应用》。围绕以上课题七年级数学老师展开了激烈的讨论。重点是减法与除法的基本运算，结合具体例子引入运算律，并运用运算律简化减法与除法的运算，着重介绍如何转化。利用加法与乘法的运算法则、运算律进行运算。进而得到有理数减法和除法的运算定律。
八年级主备人是娄梦真老师，她准备的课题是《三角形全等》。七位数学老师针对三角形全等的证明过程中需要注意的事项展开了激烈的讨论。 注意事项
1.SSS、SAS、ASA、AAS可用于任意三角形; HL只限于直角三角形。
2.SSA、AAA不能判定全等三角形。
3.在证明时注意利用定理，如:等式性质、等量代换、等角重合有等角、公共边、公共角、对顶角相等、等角或同角的余角或补角相等、角平分线定义、线段中点定义等。
4.证明全等写条件时注意书写顺序。
5.写全等结论时注意对应顶点的位置。
九年级主备人是李永霞老师，她准备的内容是《二次函数的图像和性质》。针对以下问题九年级数学老师展开了激烈的讨论。
(1)当题给条件为已知图象经过三个已知点或已知x、y的三对对应值时，可设解析式为一般形式:y=ax²+bx+c(a≠0).
(2)当题给条件为已知图象的顶点坐标或对称轴时，可设解析式为顶点式:y=a(x-h)²+k(a≠0).
(3)当题给条件为已知图象与x轴的两个交点坐标时，可设解析式为两根式:y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0).
(4).二次函数知识很容易与其它知识综合应用，而形成较为复杂的综合题目。因此，以二次函数知识为主的综合性题目是中高考的热点考题，往往以大题形式出现。
教研活动的结束不等于相互学习的结束，在今后的教研活动中，我们会继续努力，加强教师之间的教学交流，相互学习，教学相长，共同进步。