云天收夏色，木叶动秋声。暑气渐退，秋风习习，我们踏上了新的征程。为了加强教师间的交流和学习，2023年9月11日平桥区第六小学开启了每学期的青年教师洗课活动。
第一堂课是张文娟老师执教的《角的初步认识》，张老师教师富有幽默感，课堂教学充满了趣味和乐趣，在看——摸——折——比中，让学生深刻的认识了角的特征。此外，她还通过课堂教学传递了德育思想，不仅让学生掌握了知识点，更让他们了解了做人的道理。
蒋红艳老师这次执教的内容是《乘法的初步认识》，正如蒋老师温柔恬静的性格一般，听她的课让大家如沐春风。整堂课思路清晰，环节紧凌，重难点突出，设计合理。蒋老师在教学新知时循循善诱，让学生深刻的体会到了学习乘法的必要性。充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
许蔚老师讲授的是数学广角搭配的第一课时——《简单排列》。许教师在课堂上善于引导学生积极思考，通过自主探究、小组合作，让学生自己去归纳总结出了排列的三种方法。在习题的设计上能由易到难、层层递进，既及时巩固了本节课的知识，又培养了学生的举一反三的能力。让我们都受益匪浅。
《求比一个数多几的数》是二年级数学第二单元解决问题的例4，周仪霖老师在教授本节课时放手让学生自己画图，并向全班介绍自己的作品。这样不仅锻炼了学生的语言表达能力，还清晰的理清的题目中的数量关系，让学生认识到解决问题时画图的重要性。周老师在课堂教学上非常注重对学生的评价和反馈，激发了孩子们的学习兴趣。
马莉萍老师执教的是《观察物体》，本堂课的结构完整，马老师讲解重点难点非常清晰，着重指导学生从左面右面观察。同时课堂氛国也非常活跃。老师巧妙地引导学生思考，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验，一堂课干货满满，另学生意犹未尽
《角的初步认识》这堂课中，李玉玲老师引导学生从熟悉生活的生活情境中抽象提取出了数学中的角，提高了学生学习的兴趣。在讲解“角的大小与角两条边的长度无关，和角两条边开口的大小有关”这一难点时，也能循循善诱，利用活动角展开了边思考边操作的活动，让学生轻而易举的突破了本节课的重难点。
刘琳老师执教的《连加》，通过主题图,激发学生的学习兴趣，让学生进一步感受数学与生活的密切联系。通过小组合作和自主探究，鼓励学生获取信息,并利用已有的知识尝试解决问题，让学生体会到了算法的多样性，还原的计算数学本来的面目。在整节课中让学生有机会表达自己的想法，在交流中提高表达能力和逻辑思维的条理性。
朱霜霜老师执教的《两位数加两位数的进位加法》这一课，准备得非常充分，课件设计精美，教学环节的设置也非常合理。每个环节之间的过渡自然，让学生能够跟上老师的节奏。并且注重学生动手能力地培养，让学生在摆一摆，拨一拨中，体会到“个位相加满十，要向十位进一”的原理。
《两位数加两位数的不进位加法》是本学期学习两位数加减两位数笔算方法的基础，项路闻老师在教学时，把大量时间就留给学生，进行小组讨论，引导学生把具体小棒图转化为抽象的竖式。并带领学生总结出列竖式要注意的问题。最后通过练习，学生都能很好掌握本节课的重点
余颖婷老师的《认识时间》，以谜语的方式导入，调动了学生学习的积极性。余老师通过让学生看一看，数一数，自主发现了1时=60分。在课堂中,她充分扮演好了组织者、引导者和合作者的角色，体现了教师不是单纯的传授知识，而是教给学生解决问题的策略。
课后研讨
洗课结束，学校及时组织组内老师们对教师的展示课进行点评，整个评课活动气氛热烈，老师们结合课题纷纷表达自己的看法，点评精准到位，对于课堂教学中学生学什么，教师教什么、怎么教等方面提出不少宝贵意见，老师们都受益匪浅。
《礼记．学记》有云：“是故学然后知不足，教然后知困。故日：教学相长也。” 各位优秀老师学而不辍的精神，让我懂得教师应把学习贯彻在教学实践中，从而更好地适应教学需要。尤其是在当前迅猛发展的数宇化时代，我们要充分利用各种资源，努力提高自身教学素养，力争从“教书匠”转变为学习者、思考者、研究者，成为真正“敏而好学”的读书人、教育者。