“课堂展风采，交流促提升”小杨学校初中部每人一节最佳课纪实

时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有言语的芳华，沉香流连。在这个金秋硕果的十月里，为了提升教师的教学能力，梅河口市小杨学校开展了“导学探究，当堂练习”教学模式下的初中部每人一节最佳课活动。

李颖老师为我们带来的是八年级上册《渔家傲》，李老师充分利用学案引导学生，运用精彩的教学视频激发学生的学习兴趣，循循善诱，达到了完美的课堂效果。

孟祥宇老师为我们带来的是九年级上册《我的叔叔于勒》，整节课孟老师教学环节齐备，有层次性，让学生充分感受人物和故事情节，带领学生分析文章和人物形象，积极引导学生，学生收获颇多。

孙秀芬老师为我们带来的是八年级上册《全等三角形》，孙老师运用“双胞胎”为例展开导入，课件直观变换图形，整节课目标明确，课堂设计合理，重难点突出。孙老师在培养学生能力的同时，也在教会学生将所学知识应用到课后练习中。

宋俊光老师为我们带来的是九年级上册数学《二次函数的实际应用》，宋老师教态大方自然，从课前提问中引出本节课重点，教学过程流畅，条理清晰，层层深入，教学效果达到了预期目标。

刘一璠老师为我们带来的是九年级上册《Unit4.I used to be afraid of the dark》。刘老师运用音乐短片导入，让学生快速融入课堂，讲授新知多用过渡，循序渐进，环节紧凑，学生参与度很高，是一节很精彩的英语课。

孙海峰老师为我们带来的是八年级上册《Unit4.What's the best moive theater(Section B)》,孙老师课堂组织很有条理，思路清晰，突出重点，他抓住重点语句引导学生感悟学习任务，合作交流探究，给学生创造一个轻松愉快的学习氛围，充分地体现了学生的主体地位，做到了把课堂交给学生。

毕莹老师为我们带来的是八年级上册《熔化与凝固》，毕老师课前准备充分，选择了科学、实用的教学策略——实验、探究方法，本节课教学目标达成度高，效果好，顺利实现了预设目标和解决了过程中的生成目标。

于浩老师为我们带来的是一节八年级体育课《前置实心球》，于老师根据学生的特点精心设计教学过程、教学思路清晰，内容层层递进，发挥了教师的引导作用，提现了学生的主体地位。

孙志颖老师为我们带来的是八年级上册《关爱他人》，整节课教学设计科学合理。体现学生主体，教师主导。让学生自主探究、合作交流，每一要点教师都是先设置情境，给出材料，让学生在阅读材料的过程中感悟，通过合作交流教师点拨让学生自己概括出要点。

李飞飞老师为我们带来的是七年级上册实验课《制作并观察植物细胞临时装片》，李老师课前准备充分，板书精美大方，教学环节完备，采取学生小组合作学习，充分调动学生积极性。

教研同舟，方能乘风破浪。漫漫教研路，初中部教师定当矢志不渝，静待花开，一如既往地继续勇担这份沉甸甸的使命，以不息的激情钻研，为教师专业成长的无限可能持续助力，为小杨学校的精彩绽放努力前行！