按照市教育局《 关于 “以生为本、以学定教”主题研修暨城乡学习型团队共建实施方案》的工作要求和市教研院具体部署，为形成城乡学校教师团队结对发展的合力，由建华区第三中学与泰来县结为城乡学校教师团队发展共同体，两县区经过精心筹划、精细组织，10月9日上午8时，“以生为本、以学定教”主题研修暨城乡学习型团队共建活动如期进行。
现场参会的有市教研院发展培训（师训）部全体，建华区教师进修学校领导，建华三中领导、教师代表，泰来县教师进修学校师训主任、初中数学学科教研员及21名骨干教师。同时，全市共有800余名教师通过钉钉群线上参会。
同课异构 绽异彩
上课的老师分别是泰来县农场学校张长顺老师和市第三中学李艳老师，两位老师都能聚焦核心素养将问题情境化，让学生在探究中感悟学科思想，进而让学生体验到学习上的成就感。张老师的课突出的是以“学生为主体，围绕学生的学”设计顺应认知规律的活动主线。建立“导、研、用”的教学方式，让学习向广度、深度延伸。李老师的课突出的是为学生提供大量的观察、猜测、操作、合作、质疑、的时间与空间，使学生在自主探索和合作交流中，体会数学的思想方法，让学生真切地感受到数学学习的无限乐趣。
研讨汇报 成合力
分组研修现场30名教师分成五组，每组从五个维度: 目标达成度、问题价值度、教学指导度、学生参与度和课堂生成的效度中认领一个，在组长的组织下开展研讨。
各组汇报指向鲜明，聚焦所认领维度，剖析精准、深入、透彻，为授课教师复盘提供强有力的理论支撑和方法引领。
教者复盘 再提升
两位授课教师依据各组的评价和建议，进一步优化设计思路，实现能力进阶。
总结提升 明方向
市第三中学胡岩伟名师工作室主持人胡岩伟老师对授课、研讨活动进行专业点评和科学引领。
市教研院发展培训（师训）部部门负责人对本次活动给予充分肯定，指出，本次活动体现了师训工作的研修宗旨:每一位教师都能借助团队力量，汲取力量、自我发展。同时，崔主任既高屋建瓴又语重心长的提出三点建议:目标精准，设计聚焦核心素养的学习目标，只有这样才能保证课堂教学聚焦核心素养；教法精当，教法决定了学法，聚焦核心素养的课堂教学是以学习方式的转变为载体，要为学生搭建科学的、探究的流程支架；师德为先，上好课是每一位教师最基本的师德，课上不仅关注思维在线的学生，更要关注思维偏差和遇到瓶颈的学生，做有温度的教育，打造有温度的课堂。
线上观摩 化于行
教无涯，研无尽。泰来县各初中学校组织全校数学教师集中参会。边观摩边进行研讨，以期内化于心，外化于行。
感谢市教研院发展培训（师训）部为泰来县搭建这个和建华区学习交流的平台，感谢建华区教师进修学校优质专业的引领。我们一定会以此次研修活动为契机，以生为本，精研课标，落实学科核心素养；以学定教，为打造有生命、有温度的课堂躬耕笃行。
编辑：商美娇
审核：佟广文
刘通洋
闫雪娇