为了积极贯彻落施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师教育实践的创新，提升青年教师教育教学水平，提高集体教学驾驭能力，促进青年教师专业成长，2023年10月8日---10月22日，霍林郭勒市蒙古族幼儿园组织开展了青年教师情景阅读优化课活动。
2021年上半年开始我园引进了应彩云老师主编的多元视角下的绘本教学，成为情景阅读实验园！情景阅读是在绘本的情景中，体验式的开展多元一体的阅读活动。
情景阅读课程特色:
情景体验:以绘本情境为背景，开展体验式学习，融入课程生活化理念。
多元融合:多元一体的教学活动，多元融合的理念贯穿其中。
操作探索:秉承“玩中学，做中学”，让孩子在操作游戏中学习。
本次活动由青年教师执教，活动前，教师根据各班幼儿的年龄特点制定了情景阅读教学内容，精心准备PPT，细心准备教案，认真准备教具，在教学活动中用自己独特的教学方式充分调动幼儿的积极性，活动气氛十分活跃，精彩纷呈。
一次次的活动最重要的是获得情感，孩子们在快乐玩耍中体验、巩固和认知。
听课时，教师们全程认真倾听，及时记录！
课后，开展了评课活动，总结情景阅读教学活动中的亮点和有待改善的地方，大家从目标制定、内容选择、教学程序、多元整合等方面根据幼儿年龄特点及发展水平进行深入探讨，对执教老师本次教学公开课中存在的不足给予建议，让每位教师都受益匪浅。
本次观摩课活动的开展，既为青年老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了教师业务水平的提高，使我园的整体的教育水平得到了更进一步的提升。
编辑:延佳佳
审核:李佳妮