深耕课堂助“双减” 示范引领助提升——高陵区北街小学教学能手示范课

　　为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，为教师们搭建互相交流、互相学习的平台，学校于10月8日至12日开展了教学能手示范课活动。

　　高艳老师执教的《解决问题-分段计费》一课，从学生已有知识经验出发，结合生活实际，让学生经历理解出租车计费标准，选择线段图进行表达等方式，深入理解课堂重点内容。整节课充分以学生为主体，引导学生自主探究，合作交流，鼓励学生大胆说出自己的想法，调动学生的思维积极性。

　　刘佳老师执教的是人教PEP五年级上册Unit 2 My week Part  B Let's learn & Group work 词汇课。刘老师教学活动形式多样，采用sing a song、free talk、play games等多种方式，通过个别读、开火车读、随机读，采用小组活动、集体活动，进行单词情景教学，激发学生英语学习兴趣，营造了轻松愉快的课堂氛围。课堂关注全体学生，对发音有困难的学生耐心指导。讲练结合，帮助学生及时巩固新知。课堂拓展操练环节，读说写相结合，启发学生大胆想象，尤其是炸弹游戏和转盘游戏深得学生喜爱。

　　郭芬老师执教的是三年级音乐《我是草原小牧民》。郭老师在教学活动注意与学生建立民主、平等、互动的师生关系，创设了充满美感的课堂环境，采用了生动活泼的教学形式，老师边唱边跳的演示、师生共同表演等，做到了以美感人，以美育人。板书的设计和旋律线的使用，也让课堂更加丰富生动。

　　《少年中国说》是五年级上册第四单元第二篇课文。刘琼老师注重朗读、联系上下文理解、分享资料、抓重点词语、想象等方法突破作者梁启超激情磅礴的语言，对少年中国与中国少年热情的赞颂，体会作者对中国光明前途的热切期望。品读与感悟相结合，通过生生、师生之间的交流悟其情，悟其意，得其法，从而体会人物内心的强国梦想，激发学生的爱国之情。所谓品读易达情，在这一课得到很好的验证。

　　杨银老师执教的是二年级上册《角的初步认识》一课。本节课虽然内容简单,但要让学生建立正确的表象并不容易,杨老师在教学中设计了“找角一—说角一—比划角一—创作角一—画角”的多种活动，调动学生的多种感官,让学生充分的活动起来。引导学生参与教学的全过程，在体验中学习，在实践中探索，在合作中交流，在交流中发现角的特征，加深对角的认识，学生收获了知识，更收获了学习的方法和乐趣。

　　蒋萌老师执教的《线段、直线、射线》。课堂上蒋老师从复习线段入手，让学生首先画一条线段，说说线段的特点。并联系生活实际，找一找生活中的线段，在回忆旧知中感知线段的特点。在通过金箍棒可以延伸，引入射线和直线，并且借助线段的特点，体会射线和直线的特点。学生经历了回忆、动手、观察、思考等一系列活动后，他们对所学知识有一个深刻的理解。

　　区级教学能手周媛媛老师执教的是六年级数学《比的意义》。教学中周老师利用“神舟五号”顺利升空这一现实素材，自然地引出“比”，既激发了学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系，又对学生进行了爱国主义教育。 在教学“比”的各部分名称及读法、写法、求比值时，采用了让学生自学课本的方式，在探究比和除法、分数关系的时采用小组合作学习的方式，突破传统的教学模式，以学生为主体，以发展学生核心素养为导向，让学生借助视频、板书、课件的有机结合，总结出三者之间的联系，实现自主学习，使学生成为课堂的小主人。

　　本次活动既充分体现了教学能手精湛的课堂教学艺术，也为全体教师搭建了一个相互学习、提升自我的有力平台，正是在这种学习与反思、探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。相信通过本次示范引领活动，北街小学的全体教师定会继续深耕课堂，砥砺前行！