课程起源
宝贝们要入园啦，第一次面对幼儿园陌生的环境，陌生的老师小朋友是多么的不适应，为了缓解幼儿的焦虑情绪，我们根据小班年龄特点带宝贝们走进了以“我上幼儿园了”为主题的快乐活动之旅，和孩子们一起探秘幼儿园！
我的小标记
幼儿从班级开始认识，认识我们自己的小标记，从进班级时的打卡处，到我们的书包柜，再到独一无二的水杯，还有我们午睡时的小床等等，班级的每一处都有不同的标记。
第一次吃饭
第一次睡觉
教师反思：
孩子们第一次离开爸爸妈妈，离开熟悉的家庭，进入一个新的环境，孩子们难免会焦虑和恐惧。我们老师及时进行安慰，抱一抱孩子、和孩子一起说说话，逐渐让孩子认识老师、信任老师，感受来自老师及幼儿园大家庭的温暖；用丰富的游戏转移孩子的注意，让孩子感受幼儿园生活的有趣。孩子们带着好奇、探索的心情探索班级，在看一看，摸一摸，玩一玩中，建立和班级的情感，有了互相接纳的爱的初体验！
户外自主活动
区域活动
教师反思：
小班，是幼儿从家庭步入集体生活的第一阶段，也是他们进入社会生活的第一步。为帮助幼儿尽快适应，与老师、同伴建立熟悉感、信任感，老师们利用儿歌、绘本安抚孩子们的情绪，通过有趣的在园生活，让孩子们“爱上幼儿园”。
认识班级区域
我的全家福
教师反思：
在探秘幼儿园的过程中，孩子们逐步认识班级的布局、区域游戏内容、认识标识标记，了解自己的班级，对幼儿园产生了初步的归属感。
我们已经渐渐地适应了幼儿园的生活，这里有像妈妈一样亲切的老师、有可爱的小朋友陪伴。每一天都有不一样的活动和游戏在等着我们。我们将会继续一起探秘幼儿园的角角落落！悄悄告诉你，我每天早晨已经能开心的跟爸爸妈妈挥手再见大步走向班里啦。请爸爸妈妈们放心，我喜欢这里，幼儿园真的很快乐！