教研有期，润物无声。
金秋十月，舞钢市第五小学示范课及听评课教研活动进入第三周。本周，二一班的李韧妍老师和三三班的王云飞老师带来精彩授课。
教师示范课及听评课活动，有利于深化课堂改革，能进一步加强教师之间的交流和学习。在“双减”背景下，对于推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高有着重要的作用。
为进一步推进“高效课堂”的成果落实，发挥富有经验的教师在课堂教学上的示范作用，引领全体教师进一步关注课堂教学效率，提升教学水平、教学质量，促进教师队伍的专业发展，舞钢市第五小学举办了示范课活动。
本周，三年级王云飞老师和二年级李韧妍老师带来了精彩的示范课。
活动中，承担示范课的教师深挖教材，将课程理念、教学方法及信息技术教学手段与教学实际有机融合，在课堂上重视学生能力的培养，启发学生思维，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，真正起到了引领、示范的作用。
精彩课堂再现——三（3）班王云飞老师《一块奶酪》
王老师这篇课文是略读课文，旨在引导同学们从蚂蚁身上感受关爱幼小团结合作的精神。王老师的课堂结构清晰，引导学生从起因经过结果来了解故事内容，分析蚂蚁的语言动作，从而更好的理解文意。
整节课提问充分，板书详细，让学生在提问中思考，从而良好的理解文章主旨，把握课文要意。
二（1）班李韧妍老师讲授的《 葡萄沟》。课件详细，板书精美吸引人，整个教学环节完整。在课堂上，引导学生走进新疆葡萄沟这个美丽的地方，感受这里的人情美和瓜果香。
李老师利用课堂板书以及当堂发放葡萄干等设计，充分调动了学生的学习兴趣，课堂上学生举手积极，回答响亮，整堂课达到了应有的效果。
教师们积极参与听课，充分体现了学校浓厚的教研氛围。
两位教师的示范课后，语文组教师进行听评课教研活动。在教研活动中，王云飞老师和李韧妍老师，分别详细的说了自己的课堂设计。
两位老师解说之后，各年级老师对两位老师的师范课进行点评。对两位老师教学方式和课堂设计提出了肯定，同时指出来需要进步的地方，比如板书、课堂设计、或者是重难点的合理把控方面。
芦校长总结了两位老师授课中的优缺点，肯定了两位老师的用心之处。芦校长说，公开课是最能体现老师是否用心、是否精心准备的时候。不管是课件，还是教学设计，都要精心准备，才能达到预期效果，才能让学生沉浸到课堂里，才能让这堂课吸引人。老师们在授课的时候，也要做到有放有收，发挥课堂机智。
芦校长在教研会上重点分析了精读和略读课文的区别。这两种课文都要做好语文要素和课堂重难点的把握，老师都要精心设计课堂教学，做好引导。尤其是略读课文，老师除了精心设计积极引导以外，也要给学生更多的时间和思考的机会，把握语文要素，积极引导学生，才能更好的发挥略读课文的作用。
教研活动，就是有教学、有教研，研究教法、研究学生、研究教材，只有几位一体，才能提高老师们的业务能力，提高学校的语文教学水平。
教研会上，各年级老师畅抒己见，思维的碰撞，意见的迸发，让五小的语文教研活动越发精彩！