数学的本质是一种文化！——"数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法、语言是现代文明的一部分。由于学生在三年级时接触过轴对称图形，对轴对称图形的知识有了初步的了解，为此，当五年级再次学习本内容时，我对本单元的教学我没有拘泥于课本，"唯教材至上"，而是变"教教材""为"用教材"，把教材作为一个传播数学知识的一个载体。在教学设计中将"自然、社会、历史、数学"等领域中轴对称图形有机的结合在一起，放大了轴对称图形的文化特性，折射出"冰冷"的图形背后的魅力，将轴对称图形的神韵淋漓尽致的表现了出来。
单元教学活动后，孩子们利用两节看护课时间，设计出了自己独特的作品！
每一副作品都凝聚着孩子们的心血。较之两年前的设计，多了一份成长成熟，有了更多自己的理解设计。
期待，见证你们的每一次努力与进步！！