示范引领，携手同行，
共同成长，方能致远。
——题记
教学工作是学校的中心工作，为提高全体语文教师课堂教学水平，规范课堂教学方法，探索新课标课堂教学模式，落实语文任务群教学的高效性，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进中青年教师的不断成长，根据新村小学新课标活动安排，11月7日上午新村银杏产业开发区中心小学举行了语文学科骨干教师示范课活动。
颜丙勤、谢印娟两位骨干教师分别执教了一年级《四季》和一年级《对韵歌》两节课。
颜丙勤老师执教《四季》
颜丙勤老师执教的是一年级的《四季》。本文是一首富有童趣的儿歌，课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。儿歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。
在教学时颜老师以“读”贯穿全文，引导学生读出情，读出趣，在读中积累，读后鼓励发挥学生的想象，让孩子们在读文的基础上联系生活，想象说话，运用语言。从观察、朗读后的感悟、积累，到想象说话时的语言运用，如此循序渐进，逐步实现阅读教学的目标。
谢印娟老师执教《对韵歌》
谢印娟老师带来的是一年级《对韵歌》。《对韵歌》以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。有幸聆听了谢老师执教的《对韵歌》，获益不少。
谢老师的教态自然，课堂节奏明快，在她的带领下，刚入学的小朋友训练有素，参与感强。她根据课文内容出示相应的图画，引导学生发现对子间的关系。一年级课堂中游戏是必不可少，通过同桌间肢体动作的互动，又更深入地理解了对子的含义。谢老师根据学生的心理特点，用直观形象的手法，创设有序、轻松的学习情境，教学环节清晰，趣味性强，环环相扣，环环不离识字，不离朗读。
老师们积极参与，认真听课，仔细记录。
此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对全体教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了全校教师共同成长的进程！