初遇.缘起
秋风习习来，硕果满园挂。这天中午，阳光☀柔柔透过树梢照射进来，饭后散步的孩子们🚶🚶🚶走到了种植园。
👧：“哇！快来看，这是什么瓜？好大啊！”
👦：“这是南瓜吗？可是颜色不太对啊。”
👦:“这是丝瓜吗？，丝瓜会长得这么大，这么粗吗？”
👧：“绿绿的有点像苦瓜，但是苦瓜的皮不滑呀！”
👧：“我知道，我知道，这是冬瓜。我们吃的排骨汤里就有它，软软的，超级好吃！”
种植园内的大冬瓜激发起小朋友的兴趣！
创作.寻趣
午睡起床后，孩子们又聚集在一起，恬恬问道:“你们猜猜冬瓜这会儿在种植园做什么有趣的事情呢？”
👧“我觉得它们这会儿在捉迷藏，肯定很好玩！”
👦“它们应该也要学本领的吧！”
👧“它们会不会等着我们去一起跳舞呀？”
孩子们发挥想象，用画笔描绘出一幅幅冬瓜先生的别样生活。
孩子们对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己的认识和情感的方式也有区别与成人。孩子们独特的笔触，动作和语言，往往蕴含着丰富的想象和情感，我们应对孩子们的艺术表现给予充分的理解和尊重。鼓励孩子们用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
探索.搬运
大冬瓜静静地躺在地上，霜白里透着嫩绿，散发出诱人的清香，好像喊着孩子们去采摘呢！
孩子们大声喊到“你们看，冬瓜成熟了，我们可以去采摘了。”
👧：“这么大的冬瓜我们怎样才能够搬到我们的生活馆啊！”
👦：“这有什么难的，我们有这么多人呢！”
智慧的碰撞，思维的发散！
孩子们三五一组讨论着、商量着，各种各样的方法被孩子们找了出来。于是，我们一起来到幼儿园的资源库寻找工具，搬运开始喽！
小朋友们尝试自己将冬瓜摘下来，发现自己的力气比较小，于是寻求保安爷爷的帮助！
在活动中，孩子们了解冬瓜的外形特征;冬瓜的营养价值;丰富多样的冬瓜美食;冬瓜的种植要领等，孩子们知道了冬瓜的背后故事……让我们一起来看看孩子们眼中的冬瓜是什么样子的?
👧：“冬瓜有什么不一样的呢?”
👧：“冬瓜有大，也有小的”
👦：“哇，这是什么瓜?好大呀”
👧：“哟，原来冬瓜长这样的……”
👧：“原来冬瓜的种子藏在这里面的!”
👦：“冬瓜有什么营养呢?”
👦：“原来冬瓜皮、冬瓜籽可以当药用啦!”
👧：“冬瓜消暑止渴，利尿消肿，适合夏季食欲不振！”
👦：“冬瓜可以做什么美味的菜肴?”
👦：“冬瓜可以做冬瓜汤哦～”
👩🦰老师：“孩子们在冬瓜主题馆里，了解冬瓜的生长历程吧”！
美味.品尝
冬瓜运回来了，可以做美食了！
孩子们在生活馆里自我分工，洗的洗、切的切、在老师的帮助下，共同制作出——冬瓜茶
厨房奶奶还给小朋友们制作了美味的虾皮炒冬瓜！
孩子们在家中和爸妈一起制作了各种各样的冬瓜美食，哇塞，看起来也太好吃了吧！
感悟.思考
对孩子们来说，摘冬瓜是一种从未有过的体验与挑战。一次华丽的探险，一次越界的尝试，摘瓜的经历让孩子们明白了——什么是勇敢、什么是突破、什么是坚持、什么是成长!
虞永平教授曾指出：“幼儿园课程应该游戏化，充满游戏精神——自由、自主、创造、愉悦。”一颗冬瓜，为孩子们带来了无限的可能与发展。菜地的种植还在继续，我们与冬瓜的故事也还未结束......