时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了。回顾9月的工作，我们倍感充实，收获良多。
一. 研讨课回顾
9月13日，高一数学组的吴泽宏老师以充分条件与必要条件的含参问题，为我们呈现了一节研讨课。本节课吴老师以导学案为框架，以学生为主体，以教师分析题目——学生自主练习——教师点评总结为流程，为我们展示了处理这类问题的思路，除此之外，吴老师也对题型进行了总结和扩展，从不同角度考察学生是否真的掌握此类问题。
9月21日，数学组的容梅春老师以正态分布为内容，为我们呈现了一节研讨课，在这节课中，容老师的课生动有趣，寓教于乐，在课堂开始，以抛硬币游戏，让学生自主动手，发现问题，从而引出连续性随机变量，并使用视频为学生展示生活中的随机变量，让学生认识生中的数学。在关于正态分布的内容讲授中，思路清晰，讲练结合，顺利完成了本节的教学任务。容老师不拘泥于课堂内容，让学生了解了不少课外的知识。容老师展示了如何使课堂变得生动有趣，如何在教学中激发学生的学习兴趣，这都值得我们学习，同时也提醒着着我们要不断扩充自己的知识面。
二. 趣味运动会回顾
为庆祝第三十九个教师节，9月22日下午全校组织了教师趣味运动会。在这一天，往日的烈阳不见了踪影，只从云层中撒下几缕金光，是举办运动会的好天气。这次的运动会包括夹气球接力，众人推磨接力赛，集体跳绳比赛和夹乒乓球比赛，这次比赛不为成绩，只为在繁忙的工作中，锻炼身体，并与同事和朋友们创造一段回忆。
三. 集体备课回顾
每周三的第三和第四节课是集体备课时间，在四号楼107教室展开。集体备课主要讨论未来一周的和导学案的设计。导学案是现在学生学习的主要工具，包含了学生学习内容的要点以及经典习题，同时，导学案也体现了教师们的教学思路，因此，在第一次集体备课中，老师们根据学生的特点，提出了要精简导学案的大方向，做到内容少而精。第一次集体备课在8月26日上午，由张薇老师，谭冬梅老师和韦芳老师主备，备课内容为第一章1.1节与1.2节。第二次集体备课是在8月30日上午第三，第四节，主备内容为集合的基本运算。9月6日上午的集体备课依旧是由张薇老师，谭冬梅老师和韦芳老师主备，主备内容为1.4和1.5节。对于高一生来说，初次接触高中内容有一定难度，因此关于第一章的课程安排的时间较多，方便学生有更多时间理解和吸收。
第四次集体备课在9月13日上午，地点在高一数学组办公室，由刘素莲老师和荣梅春老师主备，主备内容为第二章2.1节和2.2节，第五次集体备课于9月20日展开，由何小嫣老师，刘素莲老师和荣梅春老师主备，内容为二次函数和一元二次方程，不等式。
四. 听课回顾
在工作的一个月里，在和大家一起学习，参与每周的集体备课，以及听老教师的课后，也使我们收获颇丰。在听老教师的课时，既使我们明白对知识点重难点该如何处理，又使我们学习到如何帮学生总结题型，如何使课堂变得生动有趣。作为一名教师，要做到以学生的发展为主，帮助学生学会学习。
总结：
成功的教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。因此，作为新教师，要不断通过各种方式为自身充电，积极参加各级培训和研讨活动。总之，在教育教学工作中，要真正地做到“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断提高学生的综合素质。