《礼记》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在教育教学活动中，集体备课能够充分发挥教师集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作探究的有效形式，是发挥教师团队精神的有效途径。经联区研究决定，本学期将组织全镇同年级同学科“一课一研”暨集体备课教研活动。
10月8日，活动第一阶段在中心小学开展，联区党委书记、主任刘杰，联区指导员张忠华，中心小学校长李晓晖，教研室主任马政，教研员满金华、盖燕燕、王萍、张兆蘅、尹华及相关学科教师参加活动。
备课活动采用定日期、分学科、分年级组的方式进行。 本次集体备课活动不只是一次简单的单元备课，更是一次研讨活动。此次集体备课的重点是教师分享自己的教学设计和教学方法，深入解读文本，找出教材重难点，共同商讨解决之法。
来自东郭镇中心小学的王如意老师从关注学情，让拼音教学有滋有味的角度出发，对韵母ao、ou、iu的教学设计进行了分享，本节课的教学设计充分运用了情境图、帮助学生识记拼音的字形，教学中明确拼读规则，突破发音难点。接下来，组内老师对王老师的教学设计进行了细致的研讨，提出了合理的建议。
来自东郭镇中心小学的赵庆颖老师跟大家分享了《黄山奇石》的教学设计，组内老师围绕教材分析和教学设计等问题进行深入讨论，提出了建议和意见。
最后，刘杰主任对二年级语文组的教研活动进行了系统总结，语文教学要紧扣课程标准明确方向，不仅要重视语言积累与习惯养成，更要重视语文学习和生活的联系，真正提高学生的语文核心素养。
与此同时，四年级英语一课一研活动正在紧张有序地进行，梁艳老师分享了她对四年级上册Unit 3A talk这节课的设计思路，梁老师从大单元整体教学的层面对主题意义进行了深入研究，对学生的知识储备有准确的把握，始终以引导学生学习的角度呈现教学过程，环节层层递进，每一个环节都指向教学目标的达成，为老师们提供了一节优质课案例。俗话说的好，好课需要反复研磨。每一位英语老师都为梁老师提出了中肯的建议，最终达成了一节集众人之智的精品课，这是一场教学思想的盛宴，为老师们以后的教学起到了很好的引领和示范作用。
来自大坞沟小学的任铖铖老师分享了《方程的意义》的教学设计，聆听过后，五年级数学组老师纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到讨论的氛围中，把课标学习与教材教法研究结合起来，力争为学生打造高效的数学课堂。
活动最后，刘杰、张忠华、马政及学科教研员对教研情况进行了反馈总结。刘杰主任对本次教研活动给予了充分肯定，他指出一是要坚持开展教研活动。针对教师队伍年龄结构不均衡，教学理念新发展，学情变化等问题，坚持开展教研活动，做到真备课、真研讨，达到真效果。二是要开创多种形式的教研活动，如教研员示范课、“同课异构”等，不断改进教研方法。三是要以身作则，鼓励教师通过多渠道，利用网络资源提升教学能力，通过教师素质的提升，实现学生素质的不断提高。
一个人会走的很远
但是一群人才能走得更远
不啻微茫，造炬成阳
让我们一起整装待发
从“心”出发
共赴教育之约